图书馆业务知识培训.ppt

中小学图书馆的功能和作用 图书馆工作的基本流程 图书馆分类 藏书建设 阅览室工作 阅读指导课 读书活动 现代图书馆员的素养 图书馆在新课程改革中的作用 一.中小学图书馆的功能和作用 图书馆的概念 图书馆的构成要素 图书馆的性质与职能 中小学图书馆的功能和作用 图书馆的构成要素 藏书、 读者、 图书馆员、 技术方法、 建筑设备 财产登记 总括登记 以批为单位 xx年-x号 总册数 总金额 图书来源 个别登记 以册为单位 登录号 书名 著者 版本 价格 分类号 每册图书具有一个登录号，如同每册图 书在图书馆的身份证，是唯一的。 著录 在编制文献目录时，按照一定的著录规则，对文献的内容特征、形式特征进行分析、选择和记录的方法和过程。 图书在版编目CIP Cataloging in publication 图书出版以前，各出版社先把图书的校样送给集中编目部门，该部门著录该书的目录，出版社付印这本书时把著录款式印在版权页上。（即提前编目，随书附样。） 著录项目： 书名与责任者项、版本项、 文献特殊细节项、出版发行项、 载体形态项、丛书项、附注项、 标准书号及有关记载项、提要项 目录 图书馆目录的作用： 揭示馆藏、宣传图书与指导阅读、 检索馆藏、开展馆内业务工作 图书馆目录的种类： 题名目录、分类目录、著者目录、主题目录 读者目录、公务目录、卡片式目录、书本式目录等 机读目录MARC Machine Readable Catalog 一次输入、多种输出、多次利用 多个检索途径，检索准确、便利。 功能： 检索功能、排序功能、统计功能 典藏 书架间的距离 开架书库：不小于1m 闭架书库：不小于80cm 类目标牌 在书架的侧面，选择适合阅读的高度，对本书架所放图书的类目进行标识，以便读者查找图书。 流通借阅 借阅一体化的布局 借阅方式：闭架、半开架、开架 开架的优、缺点 乱架的解决办法： 代书板、磁条及防盗仪、图书馆教育 《中国图书馆分类法》 图书分类的基本规则 图书分类的基本流程 图书分类中具体问题 编制原则 思想性： 以马列主义、毛泽东思想为指导思想，以辩证唯物主义为编制依据 科学性： 以科学知识分类为基础，按照各学科之间的内在联系和相互关系，既能容纳现有的图书资料，又能反映新学科和新事物 实用性： 简明、易懂、易记，适应实践需要 体系结构 五个基本部类 二十二个基本大类 简表 详表 复分表 标记符号 标记制度 说明和注释 类目索引 《中图法大类歌诀》 书类分，何所依？《中图法》看仔细。 部类五，成体系。二十二，大类齐： 马列A哲学B；社科C政治D；经济F军事E；语文H文教G；文学I艺术J；N自然K史地； 数理化O标记 ；天和地都是P；生物Q亚尔医（R）； 农林S工业T；交通U宇宙V；环境学爱克斯（X）；综合类标作Z。 勤实践，易熟记。多研究，大有益。 复分表 通用复分表 总论复分表、 世界地区表、中国地区表、 国际时代表、中国时代表、 中国民族表 专类复分表 仿分 标记制度 八分法 1-8表示8个同位类，9为空号，超过 8个同位类时，从第9个类目开始使用91—98来标记。又称扩九法。 双位制 在一个学科类目下，直接展开的下位类过多时，对其同位类部分采用两位数表示，能容纳更多的同位类，并能相应缩短号码。形式：11-99，不用00-09，10，20，……90 借号法 借用上位类、下位类、同位类号码 不能只从号码的位数决定类目的级次 间隔编号法 又称“空号法” 编排类表时，根据学科发展的情况，预先留下一些备用的号码，供增订类表时使用。 分类的基本规则 以图书所反映的学科内容为主要标准，其他属性为辅助标准 归入最切合其内容用途最大的类中 必须体现分类法的系统性等级性 不能单凭书名分类，切忌“望文入类”要结合内容提要等资料了解图书的内容性质 图书分类的基本流程 查重 辨类 归类 给号 核对 国际标准书号ISBN International Standard Book Number 2007年1月1日后编配13位ISBN 第一组：978或979「978」作为图书的全球通用代码。当以「978」为首的书号用完后，新书号将冠以「979」。 第二组：国家、语言或区位代码 第三组：出版社代