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从课外美术工作室教学看美术课程目标的落实 ——以金华西苑小学“标点美术工作室为例 J脚册舢脚删姗栅舢删舢 Y241 4720 摘要 近年来，艺术教育的发展逐渐呈现出兴盛繁荣的景象，“美术’’成为了家长 最愿让孩子拥有的基本素质之一。许多学生在接受学校课堂美术教育的同时，课 余参加了各种各样的课外美术培训。如今，以儿童美术工作室的形式存在的课外 美术教育机构已遍布城乡各地。课外美术教育的迅速发展引起了美术教育界的广 泛关注和热议。 浙江金华的美术教育一直走在改革与发展的前沿。这不仅是因为作为小邹鲁 深厚文化教育的浸染作用，更是由于金华拥有一大批富有探索精神的美术教育工 作者。在美术教学实践中，金华的美术教育工作者们致力于以现代教育理念和新 课程改革精神进行美术教育探索，他们的教育探索不仅局限于学校美术课堂教 学，同时将教学研究的阵地转移到了课外美术教学，课外美术教学的课堂作为一 个对新理念教学尝试的实验场所，为转型到课堂教学做经验上的积累。在全国上 下经历了一轮(10年)美术新课改之后，金华美术教育工作者们对新课改的思 考、领悟和践行状况如何?笔者对这一问题的答案寻求作为本文的研究方向。 本研究立足金华本地的课外美术工作室，以教学探索与尝试方面具有代表性 的西苑小学“标点美术工作室作为研究对象。主要通过在西苑小学“标点美术 工作室”进行教育见习和实习的方式对其进行调查研究，重点考察其教学中能够 反映美术新课标的多个教学项目。实习期间，通过翻阅以往的工作室学生作品、 旁听工作室的课堂教学以及对工作室教师进行教学访谈等调查方式，获得了有关 西苑小学“标点美术工作室美术教学的第一手资料，以《义务教育美术课程标 准(2011年版)》为标尺，对西苑小学“标点美术工作室的美术教学如何落实 美术新课标的要求做出衡量，分析与总结工作室的日常教学呈现出的特征与不 足，对造成这些特征或不足的原因进行分析探讨。同时，本文将西苑小学“标点 美术工作室”的美术教学这一个案，置身于整个课外美术教育体系的大背景下进 行解读，成为有助于我们更清楚地认识与理解课外美术教育的突破口：通过了解 西苑小学“标点美术工作室”的教学情况，发现课外美术教育中呈现的一些教学 特征；通过分析西苑小学“标点美术工作室”美术教学在落实美术“课标”中存 在的不足，发现课外美术教育在教学的各方面与美术“课标相关要求之间的差 距。最后，本研究通过寻找相关的理论支持针对缩小或解决这些差距提出一定的 改善建议。 本文共分为四章：第一章，作者对本文的相关概念进行了阐释和界定；第二 章，对金华西苑小学“标点美术工作室’’教学中能够反映美术课程目标的多个教 学项目进行了案例搜集与分析，并将每个具体项目的分析进行总结，归纳出西苑 小学“标点美术工作室”对美术课程目标的整体落实情况，发现其在美术课程目 标落实方面的特征与不足；第三章，针对第二章的案例，分析并归纳从案例中所 反映的课外儿童美术教育的某些相关教学特征；第四章，根据第三章所总结的课 夕t-)L童美术教育的部分教学特征，发现课外儿童美术教育在美术课标落实中存在 的一些问题，并提出相应的调整建议。 关键词：儿童；课外美术教育；美术课程目标 FROMTHEEXTRACI爪RICULARARTSTUDIO OFTHEFINEAIU’S TEACHINGSEEIN口LEM匣N17ATION ART ETHE“PUNCTUATl0N COURSEOBJECTIVES．TAK THEXIYUANPRIMARYSCHOOLINJINHUA STUDIO”OF ASANE)AN碑LE