《022 新课标小学数学奥林匹克辅导及练习——三角形的分割（一）》.pdf

三角形的分割（一） 同学们大家好！三角形的面积的计算方法大家已经知道了，今天我再告诉大家一个规 律：等底等高的三角形面积相等。这是一个非常重要的规律，在解决多边形面积的许多问 题中都要用到它。 今天，我们就一起来研究应用这一规律可以解决哪些问题。 【典型例题】 一. 阅读思考： 例 1. 有一个三角形花坛，想把它平均分成两个相等的三角形，可以怎样分？ 分析与解答：因为“等底等高的三角形面积相等”，所以要把这个三角形花坛平均分 成两个相等的三角形，就是把这个三角形花坛分成两个等底等高的三角形就可以了。而三 角形的每条边都可以作三角形的底，所以我们只要把这三条边分别二等分，再把中点与这 条边相对的顶点连接起来就可以了。 例 2. 将任一三角形分成面积相等的六个三角形，应怎么分？ 分析与解：根据等底等高的三角形面积相等这一结论，只要把原三角形分成六个等底 等高的小三角形，它们的面积就必然相等。而要找这六个等底等高的小三角形，只需把三 角形的某一边六等分，再将各分点与这边相对的顶点连结起来即可。如图（1） 图（1） 又因为6 1 =×6 3 ×2 2 ×3 ，所以，如果我们把每一个小三角形的面积看成 1， 即1×6 - 1 – 022 新课标小学数学奥林匹克辅导及练习——三角形的分割（一） 而3 ×2 可以看成是先把原三角形等分两份，再把每一份分别等分成三份。 A A A B C B C B C 图（2 ） 同理，2 ×3 可以看成是先把原三角形等分成三份，然后再把每一份等分成两份。 即 A A A B C B C B C 图（3 ） 类似于这样的分法，我们还可以画出许多，这里就不一一列举了。 这两道例题有一个共同的思路，就是想办法找出等底等高的三角形，而找这种三角形， 就要几等分某一条线段。 如果两个三角形的底相等，高不相等，它们的面积有什么关系呢？ 如果两个三角形底的长度相等，高的长度不相等，那么它们的面积之比正好等于这两 个三角形高的长度比。 同样的道理，我们还可以推出，如果两个三角形高的长度相等，底的长度不相等，那 么这两个三角形的面积之比正好等于它们的底的长度比，因此我们有下面的结论： 如果甲、乙两个三角形的底（高）的长度相等，那么甲、乙两个三角形的面积之比等 于它们的高（底）的长度之比。 例 3. 把三角形 ABC 分成甲、乙、丙三部分，使甲的面积是乙的面积的 3 倍，丙的面积 是乙的面积的 4 倍。 分析与解：要想使三角形甲的面积是三角形乙的面积的 3 倍，可以使这两个三角形的 高相同，而三角形甲的底是三角形乙的底的 3 倍，同样使三角形丙的高和三角形乙的高相 - 2 – 022 新课标小学数学奥林匹克辅导及练习——三角形的分割（一） 同，而三角形丙的底是三角形乙的底的 4 倍，这样一来，我们将三角形 ABC 的一条边 8 等分，使乙占其中的一份，甲占其中的 3 份，丙占其中的 4 份，即可达到目的。 A 甲 乙 丙 B C 例 4. 三角形 ABC 中，DC=2BD ，CE=3AE，阴影部分的面积是20 平方厘米，求三角形 ABC 的面积。（如图）