护士执业资格考试辅导的心得体会=曾芍.课件.pptVIP

临床教研室：曾芍 一、纵览历年真题，熟读考 试大纲，把握命题趋势 学生常常感到考试指导书太厚、内容太多、时间又紧，怎么办？ 学生总是一头雾水，不知哪是重点？怎么复习好？ 1.备大纲 我通过纵览历年真题，认真分析，对照大纲，逐点逐点掌握，对历届高频考点、大纲分值多的章节一定要熟悉、对分值少、考试频率不高的则可以少花点时间、把握命题趋势，指导复习方向。 2.备学生 在讲解中，我尽量语言简明扼要，详略得当，突出重点、融入考点，帮助学生梳理复习思路，制定好复习计划，把握考试要领。 二、科学记忆 1、采用归纳总结法 在辅导中，我很注重归纳总结，既有纵向的，又有横向的，同时把相同或相似的知识点用表格等形式进行归纳总结，加强记忆，便于辨析。 如各种引流管的护理，横向：共同点是什么？（十字方针：固定、通畅、更换、无菌、观察） 纵向：不同点是什么？如①胆道的T管同腹腔引流管不同的是拔管前需夹管→目的→拔管指征；②哪些引流管堵塞后只能低压冲洗？ 又如：将几种常见的肠梗阻的病因、典型表现、X线特点、处理原则用表格的形式进行比较讲解，清晰明了。 几种常见的肠梗阻的比较 2.运用联想记忆法 讲到后面的知识如与前面有关联的或与生活中某些事情有关联的及时地进行联想，通过多次反复的回忆，加深记忆，巩固知识。 如膀胱结石、前列腺增生的典型表现、并发症的处理。 3.使用口诀法 把一些易混淆的知识点编成短小的口诀。如腹外疝：外斜内直；脉管炎：V抬1A平2；烧伤面积：一边背口诀一边要学生在自己的身上比划。 急性乳腺炎口诀： 初产妇，没经验，容易得上乳腺炎； 葡萄菌，淋巴侵，乳汁淤积是主因； 红肿热痛是主症，中间波动是脓肿； 脓肿切开很重要，放射切口要记牢。 4.简单化、形象化 将一些抽象的知识简单化、形象化。 如三种气胸的病生学生难以理解： 闭合性气胸：空气一进即停，胸内压大气压 开放性气胸：空气自由出入，胸内压=大气压 张力性气胸：空气只进不出，胸内压大气压 又如前尿道损伤主要的病因：骑跨伤 5.找规律记忆 如颅高压冬眠低温疗法：药物降温与物理降温时用和停两者的顺序是相反的。 三、合理使用教学方法、灵活组织教学内容 1.考前辅导我们除了使用传统的教学方法（“满堂灌”、“填鸭式”、“题海术”）外，我们还可以适当的引入一些其他教学方法（比较法、PBL教学法、读书指导法 、幽默式等），以增加学生的学习兴趣、缓解疲劳、活跃课堂气氛。 如：脑震荡、头皮撕脱伤 2.教学内容：大纲要求→考点总结及复习→真题分析→章节模拟练习→讲解题目 建议 考前需要讨论的问题（集体备 课），组与组之间及组内老师之间在以下两方面要做到基本统一。 1.辅导内容 2.讲解方式 * * 护士执业资格考试辅导的几点心得体会 非手术治疗：驱虫 可见成团虫体 症状与体征不相符：剑突下钻顶样痛，而腹部柔软 儿童 蛔虫性肠梗阻 48小时内病情可非手术治疗 杯口状 三主征：腹痛、果酱样血便、腊肠形包块 2岁以下的幼儿 肠套叠 尽早手术 鸟嘴状 腹部绞痛，明显腹胀，呕吐不明显，易绞窄 有便秘习惯的老人 乙状结肠扭转 尽早手术 孤立、突出胀大的肠襻 腹痛剧烈，伴呕吐，有明显的腹膜刺激征，易绞窄 饱餐后剧烈运动的青壮年 小肠扭转 非手术治疗 阶梯状液气平面 痛、呕、胀、闭 腹部手术后与早期活动有关 粘连性肠梗阻 处理原则 X线特点 典型表现 病因 类型 Thank you! 这些方法都是大家烂熟于心的，我在这里班门弄斧了，请多多指教！ *