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高中生物作业优化与评价的实践研究 中文摘要 高中生物作业优化与评价的实践研究 中文摘要 高中生物作业是高中生物学教学过程中不可缺少的部分。它是高中生物教与学的 纽带，是学生学习生物学知识、培养能力、形成各种生物学观点的一项实践活动，同 时也是教师用来检查学生学习情况、了解教学效果的重要手段之一，另外作业的评价 还是师生交流信息的一个重要途径。对高中生物作业进行优化实践目的是：一方面尝 试填补生物教学论中关于作业研究方面的遗漏之处，推进高中生物学教学改革；另一 方面结合新课标的理念，通过对生物作业优化的实践研究，总结经验并尝试提出一些 高中生物作业优化的策略，以此来减轻学生的学业负担，激发其对生物的学习兴趣， 促进学生全面发展。 在对高中生物作业优化与评价的实践研究中，本文侧重的是对高中生物课后作业 优化与评价的实践研究。通过对学生和教师关于高中生物作业各方面的现状调查，高 中生物作业存在诸如低效、未精选题目、难度太大等问题。针对这些存在的问题分析 其成因。然后从教育心理学理论研究入手，以新课程标准，利用建构主义理论、多元 智能理论等己有研究成果等为理论依据为生物作业寻找优化的思路和方法。 具体的实践研究主要从作业的设计、指导和评价三个方面进行。在作业的设计实 践研究，首先根据新课程标准和现行江苏高考的实际情况确定设计原则，然后根据设 计原则对作业的设计进行优化实践。指导作业时要求学生明确作业的要求，教师则要 重视其完成的过程。最后通过对作业合理正确的评价，反馈给学生。同时对结果进行 整理分析，从整体上掌握每个学生高中生物的学习情况。 关键词：生物学教学 生物作业 优化策略 评价原则 作 者：瞿 斌 指导老师：周 俊 I Abstract The partice of optimaization and assessment in senior school biology homework The partice of optimaization and assessment in senior school biology homework Abstract Homework is an indispensable part in senior school biology teaching process. It links teaching with learning, By finishing homework, students can learn biological knowledge, cultivating ability, forming various biological views. Teachers can also check students learning, see the teaching effects, and communicate with students by homework assessment. The purpose of senior school biology homework optimization is that it can fill the omissions in biology teaching methodology and promote the reform of senior school biology teaching; On the other hand, with the idea of new curriculum standard, the pratice try to put forward som