小学英语教学改革的理论和实践探索___以英语游戏教学为例.pdfVIP

中文摘要 随着经济全球化的发展和国际交往的日益频繁，语言成为人们互相交流的重要桥 梁。外语教学已成为各级学校的重点教学内容。面对新课程改革的推进，我国从2001 年秋季开始，全国城市和县城小学逐步开设英语课程；2002年秋季，乡镇所在地小学逐 步开设英语课程。但在小学英语课堂上占据主导的教学方法依然是传统的教学方法，教 师一般采用的教学方法就是讲解法、练习法，有时仅仅就是老师带读课文或者学生跟磁 带读两遍就完事了。这种传统的英语教学方法比较单调，课堂氛围沉闷，教学效果低下， 与新课程要求有着明显的差距。如何在基础教育阶段，特别是小学的英语教学中改革以 往重读写而忽视听说能力培养的“哑巴’’式教学，成为一个时期以来探索的热点问题。 古语道：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。《小学英语课程教学基本要求 (试行)》也指出：“兴趣是学好语言的老师。对小学英语教师来说，激发学生学习英语 的兴趣是当前小学英语教学的一项重要任务。刀我们对小学英语教学改革，就是建立在 充分激发学生学习兴趣的基础上的。对于孩子来说，游戏就是生活，生活就是游戏。在 游戏中，孩子们要闻，要听，要看，要唱，要画，要跳……积极的参与，使他们体验到 学习的乐趣，获得了成功经验的满足。在游戏中，孩子们的智力、认知、交往等综合能 力得到和谐发展。小学英语游戏教学法充分尊重儿童的心理发展规律，全面考虑教育教 学中的主要因素，融合了新课程的诸多教育理念，将“游戏活动一引入小学英语课堂中， 不是浅层的哗众取宠，而是教师的道德情操，教育理念，教学技巧与学生活动的有机结 合。在游戏教学过程中，学生和教师是双重的主体，是相互作用、相互促进的。所以， 游戏教学法是一种行之有效的教学法。 本文共分四个部分。第一部分为引言部分，笔者从新课程改革的要求、目前小学英 语课堂教学存在的不足两方面着手，分析了对小学英语教学改革的必要性。第二部分， 小学英语教学改革的理论与实践概述部分，具体论述了改革的内容，原则及实践结果。 第三部分，以游戏教学为个案，分析了游戏教学的特点、理论基础及其对激发学生学习 英语兴趣的作用。第四部分，从教学实际出发，举例说明了游戏在教学中的运用。 关键词：小学英语教学改革：理论与实践：游戏教学；策略 Abstract Wlththefacttllat 0feconomic in deVelopmem gIoballzationcompo辨sr印ly intemational becomesthe each exchaIlge，1a119uageimpon蜀叫brid鲈thatpeopleexchanges becomes all already contemofcoursesin ofthe other．Foreign1anguageteaclljng important theadvance variouslevelschools．Faced、vitllofthenewcoursesref-0nn．舶mmeau_tlImnof 200in in l C0urses set ofcitiesand China’En酉ishwere莎aduaJly towns。 up primaD，schools of intlleaun啪of loc撕on sch00ls 2002，也e township硼maWgradua