2015-2016学年河南省高二生物同步练习：微专题14《生长素的发现》(新人教版必修3)Word版.docVIP

微专题14 生长素的发现 1．用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端，然后探测另一端是否含有放射14C的吲哚乙酸存在。枝条及位置如图。下列有关处理方法及结果的叙述正确的是（） A．处理甲图中A端，不可能在甲图中B端探测到14C的存在 B．处理乙图中A端，能在乙图中的B端探测到14C的存在 C.处理乙图中的B端，能在乙图中的A端探测到14C的存在 D．处理甲图中的B端，能在甲图中的A端探测到14C的存在 2．根据所学知识判断，下列说法错误的是（） A.图中能直立生长的是①、④和⑥ B．若探究植物的向光性，可设置①②③④⑤⑥进行对照 C.若探究植物胚芽鞘的感光部位，应设置④⑥进行对照 D．图中弯曲生长的是③⑤ 3.荷兰科学家温特于1928年做了以下实验：把燕麦胚芽鞘尖端切下，放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，将琼脂切成小块并放在去顶的胚芽鞘一侧，然后置于黑暗条件下培养，胚芽鞘逐渐向放置琼脂小块的对侧弯曲生长（如图）。该实验结果不能直接证明的是（） A.胚芽鞘尖端能产生影响其生长的物质 B．单侧光使该物质在胚芽鞘内呈不均匀分布 C.该物质能促进胚芽鞘的生长 D．影响生长的物质从尖端向下运输相互对照 4．如图，一棵植物被纸盒罩住．纸盒在左侧开口，右侧照光。如果固定幼苗，旋转纸盒；或固定纸盒，旋转幼苗；或将纸盒和幼苗一起旋转