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科学方法论 滕福星教授 绪 言 人类的一切活动：目的与方法 · 目的— 做什么？ · 方法— 怎样做？ 科学活动：目的与方法 · 目的——发现·发明·创新 · 方法——与每一活动相联系 · 对科学方法的研究——科学  方法论 一、什么是方法 · 怎样做的总称 · 遵循和使用的程序、技术、  手段、操作、观点或规则  的总称 · 运用手段的认识活动过程 · 创造知识的知识 二、历史上对方法的研究  · 突破了静态的束缚 · 历史、动态的把握认识活动  · 以理论（知识）作为方法论分析对象 三、科学方法的结构及分类： 哲学方法：应用于一切知识领 域，对其它方法具 有指导意义 四、对待科学方法的两种观点 五、科学方法的运用 · 没有唯一万能的方法 · 没有适用一切领域的方法 · 科学方法创新： — 历史与逻辑的统一  — 经验与理论的统一 — 逻辑与非逻辑的统一 — 理性与非理性的统一 · 科学创新、技术创新往往伴随 方法的创新 * 古代 德漠克利特： 《论逻辑》 归纳法 亚里士多德： 《工具篇》 演绎法 欧几里德： 《几何原本》 逻辑推理法 培根、伽利略 — 实验法与数学法 近代 笛卡尔、莱布尼兹 — 假说-演绎法 马克思、恩格斯 — 唯物辩证法 现代 爱因斯坦—科学理论方法论…… 科学方法 一般方法 具体方法 哲学方法 观察方法 一般方法 感性方法 实验方法 理性方法 逻辑方法 非逻辑方法 数学方法 综合方法 信息方法 控制论方法 分析、综合 直觉 归纳、演绎 形象 假说方法 系统方法 具体方法 化学方法 物理方法 生物方法 数学方法 滴定法，比色法…… 光谱分析，电学试验…… 比较解剖，物种分类…… 极限方法…… 否定了科学方法对科学研究的指导功能 夸大了科学方法规范的作用成为科学创造的束缚 局限性 科学创新的方法规则是对科学家历史经验的概括 科学创造存在着相对的程序公式和方法 合理性 能描述已经发生的创新活动，不能指导尚未进行的创新的活动 是规范性科学，是关于科学创造活动的系统的普遍有效的规则 对科学方法论的认识 历史上成功的经验和失败的教训 是科学创造的逻辑 对科学方法的认识 历史主义 逻辑主义 * * *