新课程标准下苏州市初中体育教学现状的调查与研究.pdfVIP

论文摘要 2001年6月《国务院关于基础教育改革与发展的决定》颁布之后，我国基 础教育启动了新一轮的课程改革。苏州市作为江苏省基础教育课程改革实验区之 一，加入了体育课程改革的行列。改革至今，苏州市初中体育教学的现状值得关 注。 本文采用了文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计和分析法等研 究方法对苏州市5个县市、7个市辖区中随机抽取60所初中的240名教师、1200 名学生，以及各县市区教研员和专家教师进行了问卷调查研究和分析。内容包括 了体育课程的实施现状、体育师资、课时目标、教学内容、教学组织、教学评价、 体育器材、体育课时、体育评价以及学生体育学习现状等，得出了以下结论： 1．苏州市具备了一支优质的体育师资队伍，但师资数量存在不足，不能满足 体育新课程教学的需求，也导致了体育课和课外活动课不能开足上齐，教师工作 量偏大，教学任务繁重。学校考核评价体制不完善，对体育课堂教学质量考核缺 乏重视。 2．体育教师能基本正确认识《课程标准》，地区学校教师之间还存在认知上 的差异，其中乡镇学校教师则相对落后。在实施过程中，教师能基本围绕课程的 指导思想和教学理念开展教学，但仍不够深入，需要加强科学指导和实践探索。 3．教师具备了目标统领内容的意识，能做到合理地制定和落实教学目标。教 学内容仍以传统的体育项目为主。在内容的选择上注重了学生兴趣需求，然而在 体育中考的主导下，体育中考的内容所占比例较大。民族传统体育类教学比较薄 弱，体育课程资源的开发和利用没有得到足够的重视。 4．体育教学组织和方法有了一定改进，但仍以传统教学为主。对新课程倡导 的自主、合作和探究的学习方式存在着一定的认知偏差，导致教学出现了重形式， 轻学法指导，使得“放羊式”教学在一定范围内较为普遍。 5．体育学习评价的实施在内容和方式上有了较大的转变，但在实际操作中仍 受到诸多因素的困扰，不够深入和完善。 6．体育器材和场地能基本满足体育课堂教学的需求，但存在地区差异，其中 乡镇学校相对短缺。体育器材资源的开发和利用存在不足，需加以重视。 7．学生对体育课的总体满意度较好，掌握了一定的运动技能，对体育课有积 极的兴趣，健康意识得到增强，但部分学生对体育课的认知上存在一些偏差，需 加引导。 关键词：苏州市 新课程 初中 体育教学 调查研究 ABSTRAC．I’ AftertheissueofDecisionontheReformand of Development in reformin Education newroundofcurriculum Elementary June2001，a was ofnew educationinitiated．Asoneofthe areas elementary testing curriculumreformin intothereformof JiangsuProvince，Suzhoustepped PElessonsandhasreceivedmuchattentionuntilnow． up a Basedon fewresearchmethodssuchasbibl iographicalmethod， interview statistical