高中语文 第一模块写作训练课件 苏教版必修3.pptVIP

学习目标： 学会以景写情的 写作方法 自学指导： 认真思考讨论景、情结合的方法。 阅读下面材料，认真思考、讨论： （1）以“风景这边独好”为题，介绍自己游览过的山川景物。 提示说明： 材料一： 抓住文题中的“独”字，写出景物的特点，对景物进行细致描写。 运用景物描写的手法，多角度介绍。 按照定景换点或移步换景的写法。 材料二： 通过景物描写衬托人物心情，要特别注意“景”与“人”之间的协调与配合的关系。人的心情有喜怒哀乐，作者对所写人物有褒有贬，这些都要选择相应的色彩、格调和气氛来配合。 虽是以景托人但毕竟是写景，一定要写得真，写出景物的特征，写出人物的感情。 写景时，要注意遵循一定的层次，或依空间顺序（如由上至下或由下至上）、或依时间先后，或按照一定类别分述。 踱过石桥，踏进园门，只见一山平卧，有亭翼然。山不高，却怪石嶙峋，古木森森；山不大，却景色苍润，妙趣横生。山顶小亭即为沧浪亭，方形，以石为柱，翘角飞檐，古朴典雅。石柱上镌刻着清代著名学者俞樾书写的楹联：“清风明月本无价，近水远山皆有情。”的确，沧浪亭的山山水水皆富有情致，构成了情景交融的意境。 小山以北蜿蜒着曲折的回廊，一面是青山，一面是绿水，交相掩映，令人目不暇接。我在回廊的尽头“观鱼处”亭子里小憩，俯视微风吹拂、波光粼粼的水面，看着鱼儿怡然自乐地 在这里除了绿色，便是寂静。我静坐了一会儿，一股清