高中政治 《政治权利和义务：参加政治生活的准则》教案2 新人教版必修2.docVIP

政治权利和义务：参加政治生活的准则 教学目标? 1、识记目标：选举权与被选举权；公民在法律面前一律平等的原则；权利与义务的对立统一原则 2、能力目标：理解“法无禁止即自由”，明确法律与自由的关系。初步了解法治与德治的关系；权利与义务的对立统一关系 3、情感目标：使学生进一步理解社会主义民主的广泛性和真实性，知道公民所享有的政治权利和义务，培养学生参加政治生活的意识。提高学生依法履行义务的意识，培养学生的“国家意识”。 教学重点：选举权与被选举权是公民的基本政治权利 教学难点：坚持公民在法律面前一律平等的原则 教学设计?： 导入新课 同学们，从上节课的学习中，我们已经知道了，我国是人民民主专政的社会主义国家，在人类历史上第一次实现了对大多数劳动人民的民主，和对极少数破坏社会主义事业建设的敌对势力和敌对分子的专政。我国的人民民主具有广泛性和真实性，广大的劳动人民享有广泛的政治权利和自由。这节课就让我们一起来了解老百姓到底能享有什么权利？ 新课教学 课件展示图片：上述图片说明我国公民行使了什么权利？ 一、神圣的权利、庄严的义务 （一）、公民的政治权利与自由 1、选举权与被选举权 （1）条件：国籍、年龄、政治、能力条件 （2）含义 （3）地位：公民的基本民主权利，是公民参与国家管理的基础和标志。 探究活动： 1、王明：今天我班进行了班干部选举，我投了方绍一票，可结果我被选为班长。 郑鹏：恭喜你啊，你行使了选举权和被选举权。 你如何看待郑鹏的观点？ 2、今年王村进行了村长的选择，最终王汉以超过50%的36票当选为村长，说明我国农村的民主取得进步，公民选举权和被选举权得到体现。 你如何看待这一观点？ 学生讨论回答 通过学生讨论，是学生明确选举权与选举班长以及村长之间的区别。老师点评加深学生的记忆和理解。 过渡：假如你有选举权，你会选举出什么样的人作为国家权力机关的代表，来代表你行使国家权利？为什么？”（学生讨论） 教师总结，由此可见，如果你没有认真行使选举权，就意味着你的权利和利益得不到保障，国家的利益也会受到损害；如果你认真行使了选举权，就意味着你的权利和国家的利益都得到了保证！ 所以，选举权和被选举权是公民的基本政治权利，是公民参与国家管理的基础和标志！ 2、政治自由 观看幻灯片“广州大学生游行示威”、“网络灌水”，通过图片向学生展示公民所享有的政治自由。 （1）内容：言论、出版、集会、结社、游行、示威． （2）地位：人民行使当家做主权利重要方式，是社会主义民主具体表现 （3）相对的、具体的、有条件的 教师总结：中华人民共和国宪法规定：“中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。”这是社会主义民主的具体体现。 过渡：公民享有政治自由，并不意味着想做什么就做什么！比如网络灌水，如果你在网上发表一些反政府反人类的言论，就会受到法律的自裁。引导学生得出自由与法律的关系。 “自由的法律的体现，法律是自由的保障。” 政治自由并不是愿意做什么就做什么。在一个国家里，也就是说，在一个有法律的社会里，自由仅仅是：一个人能够做他应该做的事情，而不被强迫做他不应该做的事情——孟德斯鸠 在一切能够接受法律支配的人类状态中，哪里没有法律，哪里就没有自由——洛克 3、监督权 上述图片说明我国公民行使了什么权利？ （1）含义：公民有监督一切国家机关和国家工作人员的权利．　　 （2）内容：批评权、建议权、检举权、申诉权、控告权 通过教师简单的叙述，使学生清楚：①谁监督，②监督谁，③怎样监督。 通过辨析题“中华人民共和国公民对任何国家机关及其工作人员由批评、建议、申诉、控告、检举的权利。” 教师总结：公民行使监督权，能约束国家机关工作人员的工作态度和工作作风，这是一件好事。但不能因为个人的好恶，诬告国家机关工作人员，这样是违法的！ （二）、公民的政治性义务 通过图片展示体现出来（简单了解即可） ①维护国家统一和民族团结 ②遵守宪法和法律 ③维护国家安全、荣誉和利益 ④服兵役和参加民兵组织 小结：三项权利四项义务 二、参与政治生活 把握基本原则 1、参加政治生活的准则 （1）坚持公民在法律面前人人平等的原则 （1）地位 （2）表现 如何正确理解这一原则？ 教师讲授：A、特指司法平等和守法平等，不包括立法平等；B、不是绝对的平均主义，反对一切特权。C、是宪法法律范围内权利的平等，理论上平等，现实中存在不平等的现象。 某市级领导周某在人大换届选举中涉嫌贿选被依法逮捕，在法庭上，他辩护道“选举权和被选举权是公民的合法权利，自己在工作岗位上也是一直兢兢业业，勤勤恳恳，又是市级干部，应该从轻处罚”。 市民王某因房屋拆迁久未安置，房价又节节攀升，一直只能租房居住。为向有关部门反映情况，王某在公共场合