高中语文 祝 福课课练 大纲人教版第二册 .docVIP

第一单元训练一祝 福 课前预习 无师自通 1.给下列加点的字注音。 钝( )响 寒暄( ) 朱拓( ) 间( )或 谬( )种 尘芥( )堆 呜咽( ) 驯( )熟 桌帏( ) 咀嚼( ) 俨( )然 形骸( ) 答案：dùn xuān tà jiàn miù jiè yè xùn wéi jué yǎn hái 2.下列词语的解释有误的一组是（ ） A.讪讪(难为情的样子) 怨府(埋怨的对象) B.怔怔(因吃惊而愣住) 定局(事情确定) C.形骸(人的尸体) 仰仗(依靠，依赖) D.决计(文中指主意已定) 出格(超过一般) 答案：C 解析：C项“形骸”指人的形体。 3.把下面词语依次填入句子横线处，最准确的一项是（ ） (1)“刚才，四老爷和谁生气呢?”我问。“还不是和祥林嫂?”那短工_____________的说。 (2)但随后也就自笑，觉得_____________的事，本没有什么深意义，而我偏要细细推敲。 (3)“我正要问你一件事——”她那没有_____________的眼睛忽然发光了。 A.简捷 偶尔 精采 B.简洁 偶尔 精采 C.简洁 偶然 光采 D.简捷 偶然 光采 答案：A 解析：“简捷”是“不绕弯子，直截了当”的意思；“简洁”是“简明，不啰嗦”的意思。根据句意应选“简捷”。“偶尔”强调出现的频率低，“偶然”强调事情的突然性。此处应选“偶尔”。“精采”是“精神”“神采”的意思，“光采”是“明亮、华丽”的意思。根据句意应选“精采”。 4.填空 《祝福》是鲁迅的小说代表作之一，是鲁迅小说集的第一篇。小说反映了辛亥革 命以后旧中国黑暗的社会现实，通过_____________的艺术形象深刻地反映了旧 社会在封建思想和封建礼教摧残下劳动妇女的悲惨命运，揭露了_____________的本质。 答案：《彷徨》 祥林嫂 封建礼教吃人 课堂巩固 一点即通 1.下列句子使用的修辞手法与其他各句不同的一项是（ ） A.脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的。 B.柳妈的打皱的脸也笑起来，使她蹙缩得像一个核桃。 C.第二天，不但眼睛窈陷下去，连精神也更不济了，直是一个木偶人。 D.“祥林嫂?怎么了?”我又赶紧的问。“老了。” 答案：D 解析：D项运用了讳饰，其余都运用了比喻。 2.对下面句子理解正确的一项是（ ） 然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都不错。 A.祥林嫂活着无依无靠，受苦受穷，死了倒是一种解脱。 B.这是反语，表达了“我”对祥林嫂的悲惨遭遇虽同情却又无奈的内疚之情。 C.这是反语，表达了“我”对祥林嫂的同情和对鲁镇那些阔人、麻木的人的愤恨。 D.这是“我”的愤激而沉痛的反语，表现了“我”对造成祥林嫂悲惨命运的黑暗社会的憎 恨。 答案：D 解析：A项没有扣住反语分析；B、C两项的分析背离了全文的主题，感情不对。 3.这篇课文的情节是怎样展开的?请根据下面的提示，在横线处填上恰当的文字。 (1)序幕：祝福景象与鲁四老爷。 (2)结局：_________________ (3)开端：祥林嫂初到鲁镇。 (4)发展：_________________ (5)高潮：_________________ (6)尾声：祝福景象与我的感受。 答案：(2)祥林嫂寂然死去。(4)祥林嫂被迫改嫁。(5)祥林嫂再到鲁镇。 4.小说以《祝福》为题有什么深意? 答案：题目是“祝福”，内容是祥林嫂的悲惨遭遇，富人的“福”和穷人的“苦” 两相对照，深化了小说的主题。 5.封建礼教如一张网，作品中它无处不在。既有鲁四老爷式的封建势力的制定者和执行 者，又有自觉维护统治阶级观念的愚昧众生。有人认为柳妈是帮助鲁四老爷杀害祥林嫂的 凶手，你怎样看待这一问题呢? 参考答案：柳妈和祥林嫂一样都是旧社会的受害者。虽然她脸上已经“打皱”，眼睛已经“干枯”，可是在年节时还要给地主去帮工，可见，她也是一个受压迫的劳动妇女。但是，由于她受封建迷信思想和封建礼教的毒害很深，相信天堂、地狱之类邪说和“饿死事小，失节事大”的理学信条，所以她对祥林嫂改嫁时头上留下的伤疤采取奚落的态度，至于她讲阴司故事给祥林嫂听，也完全出于善意，主观愿