传统教育观的女性主义分析.pdfVIP

总220期第4期 贵州社会科学 V01．220，No．4 200 GuizhouSocialSciences 008 8年4月 April．2 传统教育观的女性主义分析 肖 巍 (清华大学，北京100084) 摘 要：从女性主义视角分析，传统教育观中存在着“性别不平等”现象，主要表现在“性别屏蔽”现象、 性别刻板印象、课堂上女性话语权的丧失、教师身份中的性别歧视、主客观对立的认识论误区、教育政策中的 性别偏见等。西方女性主义学者对这种现象进行了批评。女性主义教育观对教育改革进行的思考，尽管也 有许多争议，但这些思考本身不失为女性主义教育观挑战传统教育观和进行教育改革的有益尝试。 关键词：女，巨主义；教育观；性别平等 中图分类号：G40 文献标识码：A 文章编号：1002--6924(200