省属高校继续教育促进区域经济发展研究--以吉林省省属高校为例.pdfVIP

第16卷　 第4期 北华大学学报(社会科学版) Vol．16　 No．4 2015年8月 JOURNAL OF BEIHUA UNIVERSITY(Social Sciences) Aug．2015 省属高校继续教育促进区域经济发展研究 ———以吉林省省属高校为例 孙振良 [摘　 要]省属高校所办的继续教育与部属高校相较普遍存在名头不响、地位低、师资弱、社会认可度 低、办学转型慢、办学方式不够灵活等问题,服务区域经济发展是省属高校继续教育走出困境的有效方 式,这就需要省属高校要从学校本身属性、继续教育内涵等方面出发,结合区域经济发展目标,为区域经 济发展提供动力。 [关键词]省属高校;继续教育;区域经济;发展 - - - [中图分类号]G72　 [文献标识码]A　 [文章编号]1009 5101(2015)04 0152 04 - - [收稿日期]2015 04 03 [作者简介]孙振良,北华大学继续教育学院副研究员,主要从事教育管理研究。 ( 吉林　 132033 ) 　 　 随着经济的发展,终身学习观念的普及,继续 地方政府,其主要的经费来源也要依赖于地方政 教育也越来越受到重视,国家对继续教育的投入也 府,换句话而言其办学的经费主要来源于该地区纳 越来越大,继续教育已经成为我国高等教育体系当 税人所缴纳的税收,因此为该地区纳税人提供优质 [1] 的教育服务,为该地区经济社会发展提供智力支持 中一个重要组成部分。 然而,由于客观或主观的 因素,我国高校主办的继续教育在其所属的高校中 应该是省属公办院校应尽的义务;对于省属私立院 普遍处于边缘化的地位,没有充分发挥继续教育在 校而言,其主管部门是地方政府,其经费也主要来 终身教育中应有的作用。 相对于部属高校而言,省 源于地区社会私人资本,虽然该资本不是该地区人 属高校在继续教育方面普遍存在名头不响、地位 们所缴纳的税收,但出资人所赚取的资本也主要是 低、师资弱、社会认可度低、办学转型慢、办学方式 从该地区获得,从这个角度来看,私立院校服务区 [2] 域经济发展,提供优质的继续教育服务,也是其应 不够灵活等问题, 因此,省属高校所办的继续教 育在传统领域和方式上都无法和部属高校所办的 尽的义务。 而对一般省属高校而言,其在普通高等 继续教育相竞争。 这就要求省属高校应该另寻他 教育的招生上,虽然会在一定程度上对其所属地区 途来办好继续教育。 服务区域经济发展应该是省 进行倾斜,但作为国家高等教育的重要组成部分, 属高校办好继续教育的有效途径。 其主要任务还是要为国家高等教育的大局服务,需 要在国家规定的非本地区以外的地区投入大量的 一、服务区域经济发展是省属高校继续 招生名额。 因此,省属高校履行其服务区域经济发 教育的应有之意 展义务主要体现在继续教育方面,省属高校应该通 (一)从省属高校的属性来看,服务区域经济 过继续教育为地方经济发展提供强大的智力支持。 发展是其应尽的义务 (二)从继续教育的内涵来看,服务区域经济 我国高校从主管部门来看,分为部属高校和省