知识视角下组织绩效影响因素的元分析与结构方程研究.pdfVIP

重庆大学学报(社会科学版) 2015年第2l卷第3期 OF JOURNAL Science 21No．32015 CHONGQINGUNIVERSITY(SocialEdition)VoL doi：10．11835／j．issn．1008—5831．2015．03．009 欢迎按以下格式引用：王勇．知识视角下组织绩效影响因素的元分析与结构方程研究[J]．重庆大学学报：社会科学版，2015(3)：58—66． Citation ontheeffectfactorof Format：WANG basedon andSEM Yong．Study organizationalperformanceknowledge：Ameta—analysisresearch[J] of Science Journal Edition，2015(3)：58—66． ChongqingUniversity：Social 知识视角下组织绩效影晌因素的 元分析与结构方程研究 王 勇 (淮阴工学院经济管理学院，江苏淮安223001) 摘要：国内外对知识分享、组织学习与组织绩效的关系已经做了相当程度的研究，然而国内尚缺乏系统 的总结和评价。文章以2000至2013年间国内外研究文献为样本，以元分析与路径分析相结合的方法探讨 知识分享、组织学习与组织绩效的关系。结果表明三者间效应值具有显著正相关，调节变量分析的结果表 明文献来源区域是知识分享与组织绩效效应量间产生异质性的原因，在此基础上提出了相关启示。 关键词：知识分享；组织学习；组织绩效；元分析；结构方程 中图分类号：F270 文献标志码：A 文章编号：1008-5831(2015)03-0058-09 在知识经济时代，无论在理论研究领域还是管理实践领域，知识管理都受到了重视，特别是组织内的知 识分享，因为知识分享是组织提升绩效水平的重要环节。然而知识是短暂的，需要不断更新，组织学习是更 新知识的有效方式。组织学习过程依赖于成员进行知识分享，通过学习，不但可以提升组织成员能力，并且 通过分享过程的学习，还可以不断提升组织的能力，最终实现组织经营绩效的目标。尽管如此，仍有学者认 为知识分享对组织绩效并不存在直接影响，而是通过某些中介变量对组织绩效起作用。那么知识分享和组 织学习是直接影响组织绩效，还是通过中介变量对组织绩效产生影响?知识分享与组织学习之间是否存在 关系呢?为了进一步探索知识分享、组织学习与组织绩效间的关系，本研究以已有研究文献为样本，运用元 分析和结构方程相结合的方法进一步探讨，以期为后续研究提供可能的借鉴。 一、文献探讨 (一)知识分享 知识分享是知识拥有者将知识传递给组织内其他人的行为。知识分享不仅是知识拥有者与知识接受 者之间的双向交换关系，而且是知识拥有者的分享行为¨o。Teng和Song认为知识分享既可以是被动的行为 也可以是主动的行为，其中被动性知识分享是指知识的分享与知识的接受是非自愿的，而主动性知识分享 则相反，知识的分享与接受是完全自愿。2 知识拥有者完全自愿通过某种方式与他人分享可供使用的知识，这其中包括知识拥有者表现出的一些有意 识的行为。在目前的研究中，知识分享主要是指一种组织内的主动性知识分享口J。彭凯、孙海法认为知识分 修回日期：2014一ll一26 基金项目：教育部人文社会科学青年基金项目“基于人力资源实践的企业多元知识分享及其绩效研究：效能感知的中介效果”(1lYJC630215) “江苏省高校优秀中青年教师境外研修计划”资助；江苏省“青蓝工程”资助项目 作者简介：王勇(1976一)，男，淮阴工学院经济管理学院副教授，主要从事组织行为和知识管理研究。 致 谢：本文在写作和修改过程中得到香港中文大学黄炽森(WongChi—sum)教授的指导，特此感谢! 万方数据