江苏省徐州市睢宁县宁海外国语学校高二语文学案《八声甘州》苏教版选修《唐诗宋词选读》.docVIP

《八声甘州》导学案 【学习目标】 (一)知识与能力 理解词人的愁情，感受形象，领会意境 （二）过程与方法 通过朗读了解柳永及柳永词， （三）情感态度价值观 结合词人的理想志趣、生活经历理解词人在作品中的情感态度，丰富学生的情感世界 【使用说明及学法指导】 学生自读点评，教师点拨 小组合作探究 【预学案】 一、 作者简介： 柳永（987-1053），原名三变，字耆卿，福建人。柳生活在北宋仁宗时期，早年曾热衷功名，但仕途坎坷，屡试不第，于是失意无聊，常浪游于汴京、苏杭等地，出入歌楼妓馆，与歌妓交往颇多，曾四处飘泊，饱尝羁旅滋味。世称柳七或柳屯田。 ??柳永是我国文学史上第一个专力写词的作家，也是婉约派词人的代表。他的词多写都市繁华景象或青楼歌妓生活，特别善于表达羁旅行役之苦，扩大了词的题材，他还大量制作慢词，对我国词体发展起到了重要的作用。柳词以铺叙见长，雅俗共赏。有《乐章集》。 二、柳永的贡献 慢词的发展与词调的丰富。柳永大力创作慢词，从根本上改变了唐五代以来词坛小令一统天下的格局，使慢词与小令两种体式平分秋色，齐头并进。 慢，古书上写作曼，亦是延长引伸的意思，歌声延长，就唱得迟缓了。慢词是宋词的主要体式之一，它与小令一起成为宋代词人最为常用的曲调样式。由于曲调变长（韵少）、字句增加、节奏放慢，与小令相比慢词在音乐上的变化更加繁多，悠扬动听。于是，这也就适宜表达更为曲折婉