美国的研究型大学早期发展的研究___以约翰·霍普金斯大学的创建为中心.pdf

Classified Index: CODE: 10075 U.C.D: NO:012318 A Dissertation for the Degree of D. Education Early Development Studies on American Research Universities ——On the Basis of Foundation of Johns Hopkins University Candidate: Wang Ying Supervisor: Prof. He Guoqing Academic Degree Applied For: Doctor of Education Specialty: History of Education University: Hebei University Date of Oral Examination: June, 2006 摘 要 摘 要 美国作为当今世界高等教育最为发达的国家之一，拥有世界上最完善的高等教育体 系。自 20 世纪 20 年代以来一直是世界科技教育的中心，其中研究型大学在美国经济社 会发展中发挥了不可替代的突出作用。约翰·霍普金斯大学（以下简称霍普金斯大学） 的建立是美国高等教育发展史上的一个重要转折点，开创了美国研究型大学的先河，引 领了美国研究型大学发展的潮流。以 1900 年美国大学协会的成立为标志，研究型大学 群产生并成为社会发展的重要力量。 本论文以美国研究型大学的形成过程为线索，以霍普金斯大学的创立和发展为主要 研究对象，以吉尔曼的办学理念为核心，全面分析了霍普金斯大学快速发展和缓慢发展 的历史过程。全文由7 个部分构成：序言、主体 5 章和经验教训。序言部分主要阐明了 选题的意义、文献综述、研究内容、方法及创新点。第 1 章研究了美国研究型大学形成 的背景。分析社会变革对新型大学的需求；传统学院办学特征及早期研究生教育的探索； 欧洲大陆尤其是德国大学对美国研究型大学形成所产生的重要影响。第 2 章、第 3 章、 第 4 章深入研究了美国第一所现代研究型大学——霍普金斯大学的创立、兴盛和缓慢发 展的历史过程。文中分析了大学董事会对美国高等教育发展所起的重要作用；吉尔曼校 长卓越办学理念的形成和成功实践；独到的奖学金制度吸引了一批优秀的研究生；客座 讲授制保证了一支多元的、卓越的师资队伍；分组制使霍普金斯大学成功开展本科教育， 为研究生教育的发展奠定了基础；分析了霍普金斯大学先进的医学教育和落后的女子教 育，研究了 1889 年之后霍普金斯大学面临的问题：办学经费锐减；社会合作松散；大 学的竞争力缺失。第 5 章分析了美国研究型大学群的兴起及其意义。在霍普金斯大学的 影响下，美国对传统学院进行改造和新建立的一批大学，促使了美国大学协会的成立； 美国早期研究型大学群呈现的主要特征在于专业化、制度化的学术研究，借鉴、创新性 和本土化的有机结合，以及竞争激发了研究型大学的快速发展；另外，美国早期研究型 大学群兴起的重要意义在于完善了美国高等教育体系，成为了社会发展的重要力量并产 生了世界性的影响。第 6 章经验教训部分，研究了促使美国研究型大学形成的条件主要 在于以下几方面：具有创新精神的校长是研究型大学形成的关键；卓越的师资队伍是研 究型大学形成的根本保证；良好的环境是研究型大学形成的必要条件；研究型大学的形 I 摘 要 成是高等教育内在逻辑发展的必然要求；研究型大学的形成是大学借鉴和创新累积发展 的结果