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( ) 第 卷 第 期 武 汉 理 工 大 学 学 报 社会科学版 ２８ ４ Vol．２８ No．４ 年 月 ( ) Wuhan Universit of Technolo Social Science Edition Jul ２０１５ ２０１５ ７ y gy y 论研究生教育质量保障长效机制的构建 程光德 ( , ) 武汉理工大学 研究生院 湖北 武汉 ４３００７０ : , , 、 、 。 摘要 当前 从主体上讲 政府 社会 高校都是加强建构研究生教育质量保障长效机制的主体 从策略 , , 上讲 应同时构建研究生教育质量内外部两个保障体系 并且应以建构研究生教育质量内部保障体系为 。 , 、 、 主 就内部保障体系而言 应从优秀生源质量保障体系 高水平学科质量保障体系 高水平课程质量保 、 、 、 障体系 优秀研究生导师质量保障体系 优秀研究生学位论文质量保障体系 有效的研究生思想政治教 育质量保障体系等六个方面着手。 : ; ; 关键词 研究生教育 教育质量 长效机制 中图分类号: 文献标识码: : / G６４３．０ A DOI １０．３９６３ ．issn．１６７１-６４７７．２０１５．０４．０３５j []２ “ ” 。 以 提升职业能力为导向 , , 因此 笔者认为 研究生教育质量基本标准是 、 一 研究生教育质量的内涵 学习者经过研究生阶段学习后较多且较熟练掌握 , “ ” , 相关领域知识 从而具有独立解决专门问题的实 教育质量 的涵义是多角度的 也是随着时 , , , , 践能力 科研能力 特别是至少具备初步的创新能 代而变化的 可谓见仁见智 但基本都不否认掌握 。 , 、 “ ” 力