高中体育艺术校本课程开发探究.pdfVIP

高中体育艺术校本课程开发研究 高中体育艺术校本课程开发研究 摘要 20世纪60年代以来，世界各国的校本课程与国家课程的开发此消彼长，相 互冲突和融合，表明任何单一的课程开发策略都不能解决所有的课程问题。随着 课程理论的深入发展，我国课程政策发生了空前的重大转变，课程管理实施国家、 地方和学校三级管理，校本课程由此应运面生。校本课程开发作为国家课程开发 的重要补充形式，其目的是为了更好地适应学校自身和社区环境，突出特色，培 养特长，更好地贯彻落实国家的教育方针，更有效地促进学生个体和社会的健康 发展。 体育课程是基础教育课程的重要组成部分，也必须贯彻和落实国家颁布的课 程管理体制和课程方案，这就意味着体育校本课程开发也具有了法律依据，因此， 对体育校本课程开发进行研究具有了理论依据。 在现代学校体育教育中，不断开发和丰富体育艺术类课程，使体育与艺术教 育相互支撑、互为作用，通过审美实践和美的创造实践树立正确的审美观、健康 观，使体育与艺术和诣与完美的统一，从而在体育教育中实现艺术美的熏陶，在 艺术教育中体现健康教育，促进身心健康和谐发展，造就一代高素质、全面发展 的人才。体育艺术