2016届高三语文（课标通用）一轮复习教案《理解常见文言实词在文中的含义》Word版含答案.docVIP

—————————————————— 专题1　理解常见文言实词在文中的含义 ——————————————————  全国新课标卷Ⅰ、卷Ⅱ对常见文言实词的考查有两条主要途径：①以选择题的形式单独设题；②在翻译题中将重要的实词设为得分点。此外断句题(特别120个文言实词(详见《附录》)而且年的全国新课标卷Ⅰ单独考查实词的试题个选项的4个词都是双音节词这是值得关注的新动向。可以肯定的是对单音节实词的考查依然是主流对双音节实词考查的导向意义应该是对中学语文教学的薄弱点的提示。考查的重点依然是古今词义既有联系又有区别的、并且是“常见”的那些实词 1．通假字通假字是指本该用甲字使用时借用与其音同或音近的乙字去代替甲字的一种语言现象。甲字叫本字乙字就是甲字的通假字。如“失其所与不知”(《烛之武退秦师》)中知”通“智”；“旦日不可不蚤自来谢项王”(《鸿门宴》)中蚤”通“早”。中学教材里把一些古今字也纳入通假字的范畴(如“莫”是“暮”的古字现被当作通假字)。通假字以同音替代最常见。值得注意的是由于语音的演变有的通假字与本字现今已不同音了。如“君子　(2014·全国新课标卷Ⅱ)对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是(　　)(典题仅列试题中与讲解相关的部分。下同。——编者)以其羡易粟万石备振：救济。典题解析　“振”释为“救济”符合语境。因为此处“振”通“赈”有“救济”之义。此处解释正确。