中小学校园安全机制建构探究.pdf

摘要 随着经济发展和社会进步，家庭、学校和社会的联系日益紧密。学校在不断加深的 社会化过程中面临许多问题与挑战，学生的安全问题便是首当其冲的一个重要问题。中 小学生恰巧处于儿童期的后期和青春期的初期，两个时期的生理、心理变化较快，自身 和与外界的冲突与矛盾加剧，再加上认知能力和安全意识的薄弱，使中小学生受到伤害 的几率比较高。尤其是2010年的多起校园恶性事件，更是使社会为之震惊。目前校园 安保已被提上“国家高度”。 从理论上说：研究中小学校园安全机制的构建，有利于 忠诚于党和人民的教育事业，，坚持党的教育方针和教育政策。确保教育事业不偏离社 会主义方向，从根源上培养合格的建设者与接班人，从而更有利于和谐社会的构建。从 实践上看：通过研究构建有中国特色的校园安全管理理论与制度体系，能够实现权责明 确与规范管理。运用法理依据界定政府、学校和家庭三方的权利与义务，使其形成合力 建设健康向上、稳定有序的教书育人环境。 本文以我国中小学校园安全管理机制的构建为研究目标，采用问卷调查、文献研究、 统计分析等方法，运用管理学、社会学、心理学、教育学等理论对校园安全机制建构做 理论阐释，客观地展现了目前我国中小学校园安全的现状，深入地分析了导致中小学校 园安全的问题与成因，提出了