2013-2014年高中物理 1.1 飞机投弹与平抛运动课件 沪科版必修2.pptVIP

学案1 知识·储备区 学案1 学习·探究区 学案1 自我·检测区 学案1 * 本学案栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 本学案栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 本学案栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 本学案栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 本学案栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 本学案栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 本学案栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 本学案栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 本学案栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 图1 本学案栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 本学案栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 本学案栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 本学案栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 本学案栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 本学案栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 B 本学案栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 图3 本学案栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 本学案栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 本学案栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学案1　飞机投弹与平抛运动 [学习目标定位]　1.知道什么是平抛运动，知道伽利略对平抛运动规律的假设.2.能够利用实验验证伽利略的假设.3.会利用物理规律分析平抛运动在两个分方向上的运动规律． 1．物体所受合外力为零时，物体将处于状态或直线运动状态．当物体受到恒定的外力，且外力的方向与速度方向相同时，物体做直线运动． 2．做匀速直线运动的物体在任意相等时间内通过的位移3．自由落体运动是初速度为零、加速度为的匀加速运动，其从开始下落在连续相等时间内的位移之比为1∶3∶5∶…∶(2n－1)． 4．将一个物体沿抛出，在空气阻力可以的情况下，物体所做的运动叫做平抛运动． 5．伽利略认为，做平抛运动的物体同时做两种运动：在水平方向的运动，物体在这个方向上不受力的作用做运动；在竖直方向的运动，物体受到重力作用做运动． 一、从飞机投弹谈起 [问题设计] 1．空军演习中，飞机投弹轰炸目标，要使炸弹准确地命中目标，飞行员应在何处投弹？炸弹在空中的运动轨迹是直线还是曲线？ 2．使一个小球在水平桌面上以一定的速度运动，并离开桌面，观察小球的运动轨迹，并分析其轨迹弯曲的原因． [要点提炼] 平抛运动的特点 1．水平方向具有，由于惯性要保持向前运动． 2．竖直方向受到作用，轨迹向下弯曲． 3．物体只受重力，加速度为g，方向竖直向下，是一种匀变速曲线运动． 二、伽利略的假设 [问题设计] 伽利略是怎样作出平抛物体的运动轨迹的？ [要点提炼] 伽利略的假设 1．水平方向做运动． 2．竖直方向：做运动． 3．水平、竖直两个方向的运动“既不彼此影响干扰，也不互相妨碍”，即两个方向的运动具有性． 三、验证伽利略的假设 [问题设计] 　 如图1所示，用小锤击打弹性钢片C，使A球沿水平方向飞出做平抛运动，与此同时，B球被放开做自由落体运动．图2是以间隔 s拍摄的A、B两球运动的频闪照片．用刻度尺测量A球、B球在竖直方向的位移和B球在水平方向的位移，填在下表中． 图2 t/ 0 1 2 3 4 5 … A球 竖直位移y/mB球 水平位移x/m 竖直位移y/m 1. B球在水平方向相等时间内的位移是否相等？B球在水平方向的运动是否是匀速直线运动？ 2．A、B两球在竖直方向上的位移是否总是相等？它们相对起点的竖直位移是否与时间的二次方成正比？B球在竖直方向的运动是什么性质的运动？ [要点提炼] 1．实验现象：两球总是落地． 2．频闪照片显示：A、B两球各个时刻总是在上，B球的像在水平方向上间距． 3．结论：水平方向做匀速直线运动，运动规律为vx＝，x＝. 竖直方向做自由落体运动，运动规律为vy＝，y＝. 四、曲线运动 [问题设计] 平抛运动是曲线运动，分析做平抛运动物体的速度和受力特点，你能总结出物体做曲线运动的条件吗？ [要点提炼] 1．运动轨迹是曲线的运动称为曲线运动． 质点做曲线运动时，速度的方向是时刻的，质点在某一时刻(或某一位置)速度的方向与这一时刻质点所在位置处曲线的方向一致． 2．速度是矢量，速度的变化不仅指速度大小的变化，也包括速度的变化．做曲线运动的物体的速度方向时刻在发生变化，所以曲线运动一定是变速运动． 3．物体做曲线运动的条件：物体所受合力的方向跟它的速度方向不在同一直线上． 4．物体做曲线运动时，物体的运动轨迹总是向所受合力的方向弯曲． 例1　关于做