2013-2014年高中物理 4.2 研究机械能守恒定律(一)机械能守恒定律及其应用课件 沪科版必修2.pptVIP

学案2 知识·储备区 学案2 学习·探究区 学案2 自我·检测区 学案2 * 学案2 本学案栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 本学案栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 本学案栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 图1 本学案栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 本学案栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 本学案栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 本学案栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 本学案栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 本学案栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 本学案栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 本学案栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 图2 本学案栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 本学案栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 本学案栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 本学案栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 本学案栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 本学案栏目开关 知识·储备区 学习·探究区 自我·检测区 学案2　研究机械能守恒定律(一) ——机械能守恒定律及其应用 [学习目标定位]　1.知道什么是机械能，知道物体的动能和势能可以相互转化.2.能够根据动能定理、重力做功与重力势能变化间的关系，推导出机械能守恒定律.3.会根据机械能守恒的条件判断机械能是否守恒，能运用机械能守恒定律解决有关问题． 1．物体由于运动而具有的能量叫做能，相互作用的物体凭借其位置而具有的能量叫做能． 2．重力做正功，重力势能，重力做负功，重力势能? ，重力做功等于物体重力势能的变化量． 3．动能定理：外力对物体所做的功等于物体动能的增量，即W＝. 4．物体的与之和称为机械能，即E＝. 5．在只有重力或弹力做功的物体系统内，动能与势能可以互相转化，而总的机械能保持不变．即E＝＝，这个结论叫做机械能守恒定律． 一、研究机械能守恒定律 [问题设计] 　如图1所示，质量为m的物体自由下落的过程中，经过高度为h1的A点时速度为v1，下落到高度为h2的B点时速度为v2，不计空气阻力，选择地面为参考平面，求： (1)物体在A、B点的机械能各是多少？ (2)比较物体在A、B点的机械能的大小． 答案　(1)物体在A点的机械能EA＝mgh1＋mv 物体在B点的机械能EB＝mgh2＋mv [要点提炼] 1．机械能包括、、弹性势能． 2．机械能守恒定律的内容 在只有或做功的物体系统内，动能与势能可以互相转化，而总的机械能保持不变． 3．三种表达式 (1)Ek1＋Ep1＝Ek2＋Ep2(或E1＝E2) 此式表示系统的两个状态的机械能总量相等． (2)ΔEk增＝ΔEp减 此式表示系统动能的增加(减少)量等于势能的减少(增加)量． (3)ΔEA增＝ΔEB减 此式表示系统A部分机械能的增加量等于B部分机械能的减少量． 4．守恒条件 (1)只受重力、弹力，不受其他力． (2)除重力、弹力外还受其他力，但其他力都不做功． (3)除重力、弹力外有其他力做功，但其他力做功之和为零． [延伸思考] 做匀速直线运动的物体机械能一定守恒吗？ 二、机械能守恒定律的应用步骤 1．确定研究对象． 2．对研究对象进行正确的受力分析． 3．判断各个力是否做功，并分析是否符合机械能守恒的条件． 4．视解题方便与否选取零势能参考平面，并确定研究对象在初、末状态时的机械能． 5．根据机械能守恒定律列出方程，或再辅以其他方程，进行求解． 例1　下列说法中正确的是(　　) A．用绳子拉着物体匀速上升，只有重力和绳子的拉力对物体做功，机械能守恒 B．做竖直上抛运动的物体，只有重力对它做功，机械能守恒 C．沿光滑斜面自由下滑的物体，只有重力对物体做功，机械能守恒 D．用水平拉力使物体沿光滑水平面做匀加速直线运动，机械能守恒 选项B中，竖直上抛的物体，只受重力作用，机械能守恒，选项B正确；例2　如图2所示，一轻质弹簧固定于O点，另一端系一小球，将小球从与O点在同一水平面且弹簧保持原长的A点无初速度地释放，让它自由摆下，不计空气阻力．在小球由A点摆向最低点B的过程中(　　) A．小球的重力势能减少 B．小球的重力势能增大 C．小球的机械能不变 D．小球的机械能减少 解析　小球从A点无初速度地释放后，在从A点向B点运动的过程中，小球的重力势能逐渐减少，动能逐渐增大，弹簧逐渐被拉长，弹性势能逐渐增大．所以，小球减少的重力势能，一部分转化为弹簧的弹性势能，一部分转化为小球的动能．对小球、弹簧和地球组成的系统而言，机械能守恒；但对小球与地球