2013年八年级生物下册 7.2.2 基因在亲子代间的传递课件 新人教版.pptVIP

6、请将各类生物生殖细胞中染色体数目填入下表。 生物 染色体数目 体细胞 生殖细胞 犬 78条（39对） 猪 38条（19对） 豌豆 14条（ 7对） 白菜 18条（ 9对） 39条 19条 7条 9条 7、发现马蛔虫的精子和卵细胞都只有 2条染色体的科学家是（ ） A、比利时的胚胎学家比耐登 B、德国细胞学家鲍维里 C、英国生物学家达尔文 D、德国动物学家亨金 A 合作电话：010 客服电话：0106/7 传 真：010合作电话：010 客服电话：0106/7 传 真：010合作电话：010 客服电话：0106/7 传 真：010合作电话：010 客服电话：0106/7 传 真：010合作电话：010 客服电话：0106/7 传 真：010合作电话：010 客服电话：0106/7 传 真：010第七单元 第二章 第二节 通过本节学习，你将知道： 1、基因、DNA和染色体的关系是怎样的？ 2、亲代的基因是怎样传递给子代的？ 第二节 基因在亲子代间的传递 正常情况下，只有一个精子和卵细胞结合。精子和卵细胞的结合给自带带去了什么？ 15岁的初中生胖胖是个孤儿，一直在寻找亲生父母，最后在“亲子鉴定技术”的帮助下，找到了亲生父母。 为什么这个方法很准确呢？ 我们知道，大多数生命是从一个受精卵开始的。 受精卵 基因和染色体 精子 卵细胞 在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。 人类有多少对染色体？ 23对（ 个） 46 染色体一般呈现什么形状？ X形 生物的每一个体细胞都像受精卵一样，在细胞核内存在数目相同的染色体，而且成对出现。 认真观察经过整理后绘制的人体（女）细胞内的染色体图（如右图），回答 下列问题： 人体细胞内有多少条染色体？ 为什么将这些染色体画成一对一对的？ 23对46条。因为在生物的体细胞中，染色体是成对存在的。 认真观察染色体和DNA的关系示意图（如右图），简略概括染色体、DNA和基因三者之间的关系？ 基因是染色体上控制生物性状的DNA片段。 基因 DNA 染色体 如果用一根长绳来代表DNA分子，在长绳上用红、橙、黄、绿、蓝等颜色涂在不同的区段上。这些不同颜色的区段表示什么？怎样才能把长绳处理成短棒状的染色体的样子？ 不同颜色的区段表示控制不同性状的基因。不断把长绳螺旋缩短变粗，就能把长绳处理成短棒状的染色体样子。 1、基因位于细胞核的染色体中！ 染色体 DNA分子片段 DNA是主要的遗传物质 染色体 DNA 蛋白质 基因 基因 基因 DNA 染色体 染色体， DNA和基因三者关系图解 、 、 、 基因 基因 DNA 染色体 细胞核 细胞 生物体 理清如下关系： ☆ ☆基因经精子或卵细胞的传递 合作学习二 父母的性状是怎样遗传给子女的呢？ 受精卵 子女 发育 父 母 精 子 卵细胞 受精 我们知道，大多数生命是从一个受精卵开始的。 请完成下面的填图，看谁填得正确。 生殖过程中染色体的变化 A A a a 对 对 对 对 （ 条） （ 条） （ 条） （ 条） 条 条 父 母 受精卵 新个体（体细胞） 填写生殖过程中染色体数目的变化并回答问题： 23 46 23 46 23 23 23 46 23 46 精子 卵细胞 1883年，比利时的胚胎学家比耐登对体细胞只有2对染色体的马蛔虫进行研究时发现，马蛔虫的精子和卵细胞都只有2条染色体（由每一对里的一条组成），而受精卵则又恢复到2对染色体。那么，是不是所有进行有性生殖的生物都是这样的呢？ 1890年德国细胞学家鲍维里，1891年德国动物学家亨金，通过对多种生物的观察研究，证实了在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。 你学到了什么 基因和染色体 细胞核内的染色体是成对存在的， 基因也是成对存在的。 基因是染色体上控制生物性状的DNA片段。 受精卵 精子 卵细胞 新个体 基因是通过生殖细胞传