2014-2015九年级化学下册 6.1（第2课时）物质溶解时的热效应、水溶液的某些性质课件 （新版）沪教版.pptVIP

* 新知预习 新知预习 互动探究 互动探究 课堂小结 课堂小结 问题导学 问题导学 当堂检测 当堂检测 第6章 溶解现象 问 题 导 学 新 知 预 习 一 、物质溶解时的能量变化 _____等物质溶于水时，溶液温度升高； _________等物质溶于水时，溶液温度降低； _____等物质溶于水时，溶液温度几乎不变。 第6章 溶解现象 NaOH NH4NO3 NaCl 第6章 溶解现象 二 、水溶液的某些性质 1．某些物质的水溶液能导电，是因为该溶液中存在着自由移动的带电荷的____。如：食盐溶于水形成的溶液中存在着自由移动的______和______。 [注意] 金属导电是因为________________________，与溶液导电的原因不同。 离子 钠离子 氯离子 金属中存在自由移动的电子 2．蔗糖、酒精等物质溶于水时，仍以分子的形式存在于水中，不能形成自由移动的离子，因此，它们的溶液____(填“能”或“不能”)导电。 不能 第6章 溶解现象 互 动 探 究 探究点一　物质溶解时的能量变化 [情景展示] 第6章 溶解现象 [问题探究] 硝酸铵、氯化钠、氢氧化钠三种物质溶于水时温度变化不同说明了物质溶解时可能会伴随什么现象？ [思考交流] 第6章 溶解现象 [归纳提升] 物质溶解于水的过程中通常伴随能量的变化：如氢氧化钠溶于水时放出热量，溶液温度升高；硝酸铵溶于水时吸收热量，溶液温度降低。吸热现象的应用——自制小冰箱；放热现象的应用——旅行加热食品等。 [课堂速记] 第6章 溶解现象 [应用示例] 例1 市场上有种罐装饮料，在饮料罐的夹层中分别装入一种固体物质和水，饮用前摇动罐头使它们混合，罐内饮料温度就会降低(俗称“摇摇冰”)(　　) A．氢氧化钠　　　　　B．硝酸铵 C．食盐 D．蔗糖 [解析] B　硝酸铵溶于水时吸收大量的热，使溶液温度降低。 第6章 溶解现象 [方法点拨] 物质溶解于水的过程中通常伴随能量的变化：如氢氧化钠溶于水时放出热量，溶液温度升高；硝酸铵溶于水时吸收热量，溶液温度降低。吸热现象的应用——自制小冰箱；放热现象的应用——旅行加热食品等。 第6章 溶解现象 探究点二　水溶液的某些性质 [情景展示] 第6章 溶解现象 [问题探究] 水能导电吗？所有的水溶液都能导电吗？ [思考交流] 第6章 溶解现象 [归纳提升] 物质溶解在水中后，如果存在自由移动的离子，则水溶液能导电；若以分子形式存在于水中，则该水溶液不能导电。 第6章 溶解现象 [课堂速记] 第6章 溶解现象 例2 下列有关溶液性质的说法中错误的是(　　) A．煮沸的咸汤比煮沸的水温度高 B．溶液一定是无色透明的 C．电解水加入少量稀硫酸是为了增强导电性 D．消除路面上的积雪可以撒些盐，使冰雪较快融化 [应用示例] [解析] B　溶液不一定是无色的，如硫酸铜溶液是蓝色的，高锰酸钾溶液是紫红色的。 第6章 溶解现象 [方法点拨] 物质溶解后，所得溶液的密度、导电性、颜色、凝固点、沸点等与水往往不同。例如，用盐熔化道路上的冰雪就是利用盐水的凝固点比水低，使冰雪转化成液体而流掉。 第6章 溶解现象 *