普通初中班主任领导行为地研究——以浙江省金华地区五所初中为例.pdf

普通初中班主任领导行为研究 ——以浙江省金华地区五所初中为例 摘 要 班主任作为学生思想道德教育和心理健康发展的教育人员，对学生的健康成 长起着极为重要的作用，日益成为家长继择校之后追求的另一优质教育资源。班 长任作为班级的组织者、管理者和领导者，班主任的领导行为决定着师生间的关 系，制约着班主任的管理水平。 以台湾师范大学吴武典教授自编的《教师领导行为问卷》为测量工具。通过 对金华市城市、城乡和农村3类地区，5所初中，19个班主任，710名学生的研 究；通过问卷调查法和访谈法等方式搜集相关材料和数据信息；通过教育统计软 件SPSSl3．0进行统计分析，主要探讨两个问题：(1)学生知觉的班主任领导行 为与学生期望的班主任领导行为有何差距；(2)班主任性别、年资、地域和素质 四个背景变量间领导行为的一致性与差异性。并将研究结果与台湾地区、北京地 区和山东地区进行比较，找寻其中的异同。 研究结果表明： (1)在初中学生知觉的与期望的班主任领导行为问题上，学生期望更多的 民主型领导行为，更少的权威和放任型领导行为；学生期望的班主任民主行为多 于知觉到的班主任民主行为。在这一点上，与台湾、山东、北京地