2014江苏省南京市七年级生物上册 第2单元 第4章 第2节 多细胞生物体的组成课件 苏教版.pptVIP

活动：一分钟蹲起 一人到讲台前深蹲，起立，重复，做一分钟 其他同学观察和思考： 做这个活动需要哪些系统分工协作？ 又是在哪些系统的调节下，密切配合的？ 活动者谈谈自己的体会和感受。 * * 变形虫 草履虫 要求：1.用自己的语言 2.1~2句话 4.简述形态或功能 3.第一人称 游戏：你说我猜 种子 茎 根 叶 花 果实 从土壤中吸收水和无机盐 输导水、无机盐和有机物 光合作用，制造有机物 花凋谢后形成果实 播种长出新的幼苗 内有种子 实验器具： 白瓷盘、吸水纸、解剖刀、放大镜、 显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、 滴瓶（清水） 实验材料：番茄果实 1.将番茄果实放在白瓷盘。用解剖刀切开。 2.用镊子撕取番茄果实的表皮。 使用解剖刀时，手拿刀柄，刀锋向下。 注意安全使用解剖刀！ 3.拉一拉，感觉其韧性。 尝一尝，感受其味道。 实验1 观察番茄表皮 1.捏一捏，感觉其质地。 摸一摸，感受其水分。 尝一尝，感受其味道。 实验2 观察番茄果肉 1.一个同学用镊子撕取番茄表皮，放入载玻片中央的清水中，展平，制作临时玻片标本，在低倍镜下进行观察。 2.另一同学用镊子挑取少许番茄果肉，放入载玻片中央的清水中，涂匀，制作临时玻片标本，在低倍镜下进行观察。 实验3 用显微镜观察表皮和果肉的组成 友情提醒： 番茄果实已用开水烫过，表皮比较好撕，若仍