企业培训师 三级 试题.xlsVIP

Sheet3 Sheet2 Sheet1 题干 答案 题型 序号 选择 选项A 选项B 选项C 选项D A 分值 来源 “321”行动企业培训师三级 理论知识题 台州临海 C 如果公司老板对员工好，那么员工干好本职工作就是有职业良心 公司安排做什么，自己就做什么是职业良心的本质 职业良心是从业人员按照职业道德要求尽职尽责地做工作 一辈子不“跳槽”是职业良心的根本要求 职业道德 诚信 仁义 反思 慎独 D D C 道德是他律 道德与经济发展无关，所以道德的观念总是抽象的 道德与社会生产方式没有关系 道德是处理人与其他事物之间关系的特殊行为规范 A A 虽然自己并不喜爱目前的岗位，但不能不专心努力 敬业就是不能得拢望蜀，不能选择其他岗位 树挪死，人挪活，要通过岗位变化把本职工作做好 企业遇到困难或降低薪水时，没有必要再讲爱岗敬业 朴素大方 注重品牌 突出个性 时髦新潮 忠诚单位领导 善意的谎言体现了诚信的社会价值 ( )是指从业人员对所从事职业的看法、认识及其在工作中的表现 能力 水平 工作责任 职业态度 坚持办事公道，要求当事人不讲人情 一个人做了一件公道的事情就说明他是公道的人 公道自古不变，其标准历来是统一的 道德 社会公德 家庭美德 B B 三顾茅庐 庖丁解牛 买椟还珠 刻舟求剑 C 面带微笑 某法院拒绝了一个恶贯满盈的杀人恶魔的辩护请求 某建筑企业并没有要求从业人员佩戴安全帽作业 某医生竭尽全力救护了一个十恶不赦的罪犯 D 节约与以人为本的理念不相符合 在物质条件充分的情况下，无须崇尚节约 今天所倡导的节约主要指物质生产领域，而非个人生活领域 不管职位高低，人人都要厉行节约 热爱祖国 诚实守信 讲究节约 崇尚科学 促进职业培训事业的发展 调节人际关系和行为 赢得职业声誉 一定能使职务晋升 道德的性质、作用和发展变化都与一定的（ ）相适应 社会科学发展 社会经济基础 社会科学技术 工业化进程 很担心，但不知道该怎么办 担心未来会出问题，找机会离开该公司 私下抱怨、担心，但表面上装作若无其事的样子 认为如此作风还能取得好业绩，佩服他们 急忙制止他们，借故把其中的一个人叫走 立即岔开话题，把话题引导到别处 任他们争吵下去，看看谁的辩论水平高 表扬他们的争辩水平，并说明自己的观点 不帮，并给予说明 帮他，但告诉他下不为例 帮他，但告诉同学不要对外讲 帮他，认为理所当然 批评主管 理睬员工们的抱怨 了解实情 让员工去看心理医生 立即找上司说明自己的想法 既然是公司的决定，那就先干起来再说 不管如何，服从总是第一位的 失业者 求职者 辞职者 就业者 A 经济性 统一性 相对独立性 相对性 专业培训 素质教育培训 技能培训 知识传授 （ ）是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质、促使人的综合能力为宗旨的全面发展的教育培训活动 B 根据职业的定义以及它所具又的基本要求，可以概括出职业的三大特征，一是社会性特征：二是（ ）；三是技能性特征。 任务性特征 知识性特征 经济性特征 D 能力 业绩 思想道德 能力和业绩 人力资源开发和人力资源管理遵循的共同管理思想是（ ） 竞争优势思想 ）人本管理思想 企业核心能力思想 构建员工素质模型 A 教育和培训 建立人才和劳动市场 建立学习型组织 招聘人才 组织的含义是（ ） 政党? 社会团体 企业和社会团体? 社会单元 《关于进一步加强高技能人才工作的意见》指出，以( )为导向，建立和完善高技能人才考核评价、竞赛选拔和技术交流机制 （ ）是指企业在经营管理过程中，有计划、有目的、有步骤地对其成员进行的培养、训练活动，通过这种活动提高成员的协作精神、合作意识，使其为企业的发展目标而努力工作 D 团队作用 团队精神 团队利益 团队建设 （ ）强调的是在个人学习的基础上，加强团队学习和组织学习 新企业 职业能力 职业品质 学习型组织 A 心力挑战最大，体能冒险最小 注意提高个人独立应变能力 是个体体验独自克服困难，获得成功的感受 磨练个性，锻炼毅力 岗位职位描述的基本单位包括（ ）、元素、任务、职责 拓展训练个人项目所遵循的原则是（ ） 微动作 时效 体验 方法 教育的基本特点是永恒性、历史性和( ) 如果某一个人目前或是在一周以前，在从事着有偿性的工作，这个人就被认为是( ) 岗位 职业 职业工种 责任 ( ）是构成一个员工全部工作任务和责任的集合 （ ）是教学活动中各学科内容的体现，也就是教师从事教学工作、学生进行相关学科内容学习时所用的材料和总和 课程 培训教材 培训课程 教材 PowerPoint 由于它强大的编辑功能且简单易学，培训师起步制作课件都是从PowerPoint 开始．但它的主要缺陷是：(