八年级上册13.3等腰三角形(第1课时).pptVIP

八年级 上册 13.3 等腰三角形 （第1课时） 学习目标： 　1．探索并证明等腰三角形的两个性质． 　2．能利用性质证明两个角相等或两条线段相等． 　3．结合等腰三角形性质的探索与证明过程，体会轴对称在研究几何问题中的作用． 学习重点： 探索并证明等腰三角形性质． 如图,把一张长方形的纸按图中虚线对折, 并剪去绿色部分, 再把它展开,得到的△ABC有什么特点? A B C AB=AC 等腰三角形 探索并证明等腰三角形的性质 A B C 等腰三角形: 有两条边相等的三角形, 叫做等腰三角形. 相等的两条边叫做腰, 另一条边叫做底边, 底边与腰的夹角叫做底角. 两腰所夹的角叫做顶角, 腰 腰 底边 顶角 底角 回顾 通过折叠，你能发现哪些相等的线段、相等的角？ （1）AB=AC （2）BD = CD （3） ∠B = ∠C （4）∠BAD=∠CAD （5）∠ADC= ∠ADB=900 猜想等腰三角形性质： 性质2 等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合。 → 两个底角相等 → AD为底边BC上的中线 → AD为顶角∠BAC的平分线 → AD为底边BC上的高 → 等腰三角形的两腰相等 性质1 等腰三角形的两个底角相等。 探索并证明等腰三角形的性质 　　 等腰三角形的性质: （1）等腰三角形的两个底角相等； （2）等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底 边上的高互相重合． （简写成“等边对等角”） （简写成“三线合一”） 　　利用实验操作的方法，我们发现并概括出等腰三角形的性质1和性质2．对于性质1，你能通过严格的逻辑推理证明这个结论吗？ （1）你能根据结论画出图形，写出已知、求证吗？ （2）结合所画的图形，你认为证明两个底角相等的思 路是什么？ （3）如何在一个等腰三角形中构造出两个全等三角形 呢？从剪图、折纸的过程中你能获得什么启发？ 探索并证明等腰三角形的性质 已知： 如图，在△ABC中，AB=AC. 求证： ∠B= ∠C. A B C D 证明： 作底边的中线AD，则BD=CD AB=AC ( 已知 ) BD=CD ( 已作 ) AD=AD (公共边) ∴ △BAD ≌ △CAD (SSS). ∴ ∠ B= ∠C (全等三角形的对应角相等). 在△BAD和△CAD中 证明性质1：等腰三角形的两个底角相等 方法一：作底边上的中线 　　你还有其他方法证明性质1吗？ 探索并证明等腰三角形的性质 　　可以作底边的高线或顶角的角平分线. A Ｂ C D 已知： 如图，在△ABC中，AB=AC. 求证： ∠B= ∠C. A B C D 证明： 作顶角的平分线AD，则∠1=∠2 AB=AC ( 已知 ) ∠1=∠2 ( 已作 ) AD=AD (公共边) ∴ △BAD ≌ △CAD (SAS). ∴ ∠ B= ∠C (全等三角形的对应角相等). 方法二：作顶角的平分线 在△BAD和△CAD中 1 2 证明性质1：等腰三角形的两个底角相等 已知： 如图，在△ABC中，AB=AC. 求证： ∠B= ∠C. A B C D 证明： 作底边的高线AD，则∠BDA=∠CDA=90° AB=AC ( 已知 ) AD=AD (公共边) ∴ Rt△BAD ≌ Rt△CAD (HL). ∴ ∠ B= ∠C (全等三角形的对应角相等). 方法三：作底边上的高线 在Rt△BAD和Rt△CAD中 证明性质1：等腰三角形的两个底角相等 等腰三角形的性质1 A Ｂ C D 等腰三角形的两个底角相等；（简写成“等边对等角”） ∵在△ＡＢＣ中，AB=AC（已知） ∴∠B=∠C（等边对等角） １、等腰三角形一个底角为70°,它的顶角为______. ２、等腰三角形一个角为70°,它的另外两个角为 __________________. ３、等腰三角形一个角为110°,它的另外两个角为___________. ① 顶角度数+2×底角度数=180° ② 0°＜顶角度数＜180° ③ 0°＜底角度数＜90° 结论: 在等腰三角形中, 40 ° 35 °，35 ° 70°,40° 或 55°,55° 　　性质2可以分解为三个命题，本节课证明“等腰三角形的底边上的中线也是底边上的高和顶角平分线”． 探索并证明等腰三角形的性质 性质２：等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合． 　　已知：如图，△ABC 中，AB =AC，AD 是底边BC 的中线．求证：∠BAD =∠CAD，AD⊥BC． 证明性质２：等腰