七年级生物下册 10.2水中的藻类植物教案 苏科版.docVIP

10.2水中的藻类植物 教学目标 知识目标：举例说出几种常见的藻类植物名称,概述藻类植物与人类的关系。在比较水绵与其他植物细胞的异同时，使学生的分析能力和综合能力得到提高。关注藻类植物的生存状态，形成自觉的环境保护意识。水绵的生活习性、形态结构和营养方式；藻类植物的主要特征。 2.藻类植物共同特征是什么？ 二、情景导入 演示一组投影片，包括有绿色开花植物和非绿色植物（如海带、紫菜、小墙藓、铁线蕨、油松、蚕虫、白菜等）让学生观察后讨论：你认识哪几种植物？哪些是绿色开花植物（一）水绵的生活习性和形态结构特点 1．生活习性： 可在课前组织几个同学参加采集水绵活动，留意观察水绵的生活环境。课上先提出思考题：“水绵生活在什么环境里？”然后演示水绵生活环境的录像或投影片。并请参加过采集水绵活动的同学回答：水绵生活在池塘里，在阳光充足的时候，它们常常成团存在，并放出很多的气泡。 2．形态结构： 在组织学生观察水绵时，可提出以下思考题： （1）水绵的颜色及形态如何？ （2）水绵有无根、茎、叶等器官？ （3）水绵是由一个细胞还是由多个细胞构成？ （4）水绵的细胞结构与绿色开花植物的细胞结构相比较有何异同？ 每个细胞有哪些结构？有没有叶绿体？什么形状？怎样排列？ 其他的藻类植物 让学生对照课本有关内容讨论以下各题： （1）海带、紫菜植物体分几部分？ （2）它们是单细胞还是多细胞