三年级数学上册 认识周长教案 青岛版.docVIP

认识周长 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学三年级上册第五单元---美化校园 信息窗1 教学目标： 1、结合具体情境理解周长的意义，指出并能测量具体图形的周长。 2、在对长方形、正方形和不规则图形周长计算方法的探索过程中，发展空间观念。 3、?提出并解决简单实际问题，体验统一问题可能有不同的解答方法，感受数学与生活的联系，培养学习数学的乐趣。 教学过程： 活动一：课前交流，激起兴趣 师： 生1： 生2： …… 师： 生： 师： 生1 生2： 师： 【评析：用学生亲切、熟悉的校园图片为切入点，迅速唤起学生的有意注意，使学生快速进入最佳学习状态，这样从学生生活实际出发，既能激发学生对校园的热爱，又能激发学生参与学习活动的兴趣】 活动二：创设情景，感受周长 师： 生： 师： 生： 师 师： 生1： 生2： 生3： 生4： 生5： …… 师： 师： （小组内交流） 师： 生1 师： 生2 师： 生： 师：大家围的花坛形状虽不同，但是围的方法却有共同之处，你发现了吗？ 生1：都是沿着花坛的边围的。