表现性评价的实证的研究___以小学中年级数学学科教学为例.pdf

摘要 本研究在综合分析国内外学生表现性评价的理论与实践发展基础上，通过实证研究的方 法。深入到M小学了解小学数学学习评价的现状，与～线教师共同开发农现性评价任务和标 准，对表糯毪评价在学爱评静中豹定位避芎亍了恶考，并形成进行表聪锻评徐懿策略。 本论文由五部分组成： 第一鬻是本研究的理论部分，重点分缀了表现性评价产生的背景、袭现性评价概念及主 要特征，势在梳理了表麓饿译赞相关理论豹基穑主憨缝了表现性评徐静要素，包括表现牲评 价的目标、表现性任务，袭现性评价标准锦，最后介绍了袭现性评价的优缺点及其在学生评 价中的定位。 第二鬻是本研究鲢方法论部分，重赢对研究的超越进行了翅述，说明了研究设计秘方法， 并简要介绍了研究的过程。 第三鬻是本研究的主体部分，首先是瓣表现性评份可孬性的分析，本章的重点是{子动研 究过程豹黧现和实验研究数据豹分折与辩释。通过与毓小学教师的交谈翻对教瘴课堂教学及 日常教学评价的观察，我了解到了鲜活的学生学习评价的现状，并且确定了研究的问题，我 和合作者媛道}l入一种掰的评价方法——袭现性评价对学生的数学学习进程了改造和完善。 在行动过程中，我们遇到了困难，茇瑰了嗣题。在经过菠思之磊，我群】对行动进行了调整。 行动研究兜躲地