九年级英语 Chapter 6 Food for thought教案 牛津深圳版.docVIP

Chapter 6 Food for thought 教材版本 Oxford English Shenzhen edition 牛津深圳版 九年级全一册 课题 Chapter 6 Food for thought 课时 8 periods 学情分析 初学生经过年多的学习，有了一定的英语基础知识和听说能力，了的自主、合作探究的能力。在本课教学过程中，在注重启发引导，培养学生分析、概括能力的同时，更要注重教学方法的灵活性，通过任务型教学法，法，故事、、或等形式，从而增强学生兴趣和注意力让学生乐于接受，易于接受。Chapter 6的内容。Reading通过两位年轻人关于食物的谈话，引发我们对食物与健康、食物与世界环境问题的思考。Listening着重训练学生学习作为饭店服务员记录顾客订餐细节的能力。Language讲解have to 和need to以及宾语从句的用法。Speaking引导学生展开素食主义的课堂调查和讨论。Writing训练学生写作关于介绍自己饮食习惯的报告。该课内容紧跟时代步伐，贴近学生生活，强调培养学生语言的综合运用能力。关于饮食与健康再扩展到环保问题的内容是初三教学的重点，本章节在整个初中英语教学中占有重要地位。 根据语言习得的规律，以及现阶段学生所具有的语言知识基础和语言表达能力，笔者将课本“More practice”中介绍平衡饮食的内容，安排到Read