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5.1有理数的意义
观察图形 0下5摄氏度记作 –5 度 0上15度记作 +15 度 8848表示珠穆朗玛峰比海平面高8848米，称作海拔8848米，-155表示吐鲁番盆地比海平面低155米，称作海拔-155米。 注意：0既不是正数，也不是负数。 90，77，80，85，76。 * 气象万千----- 打折扣----- 一元整----- 谎报成绩----- 合法开支----- 有理数 自然数 百分数 假分数 被减数 问题1：上海金茂大厦的高 度是420米，而国际饭店的 高度为86米，请问金茂大 厦比国际饭店高多少米？ 问题2：已知杨浦大桥 桥面高出水面48米，而 黄浦江江底低于水平面 10米，那么杨浦大桥比 黄浦江江底高出多少米？ 数的概念是随着生产和生活的需要而不断发展的。 在现实生活中，我们常遇到一些量，它们具有相反意义。比如：盈利与亏损，收入与支出，增加与减少等。 正数和负数可表示具有相反意义的量。 如果把收入50元记作50元，说明下列各数表示的意义： （1）20元；（2）2.5元； （3）-80元；（4）0元。 上面两个例子中，出现了15，8848和-15，-155这样的数，象15,8848,7.5, ,0.6等大于0的数，叫做正数。像-15,-155, -3.78，- 等在正数前面加上“-”（读作负）号的数，叫做负数。 把下面的各数填入相应的集合内： 正数 负数 有理数 有理数 整数和分数统称有理数。 正数 3.14 -6.9 0 -3 负数 分数 整数 自然数 有理数 练习1：在适当的空格内打上 数学竞赛成绩80以上为优秀，以此分数为准，老师将某小组五名同学的成绩简记为+10，-3，0，+5，-4，这五名同学的实际成绩应是 *
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