思想政治课课时教学目标设计和表述研究.pdfVIP

中文摘要 传统的思想政治课的教学目标注重以知识为本位，不注重能力和情感目标要 求。而且，教师在设计与表述教学目标的时候总是或多或少会出现一些问题。本 论文具体到思想政治课课时教学目标这个角度，研究思想政治课课时教学目标的 设计与表述。 论文首先在引言部分针对许多教师在设计课时教学目标中存在的现象，提出 问题以及研究的内容、方法和意义。第一部分是阐述思想政治课课时教学目标研 究的理论基础，在这一部分明确界定了研究中涉及的重要概念“思想政治课课时 教学目标。第二部分举出两个思想政治课课时教学目标的案例，并对案例进行 分析，总结出思想政治课教师在设计与表述课时教学目标存在的三大问题：教学 目标设计模糊、教学目标表述主体错位、教学目标表述层次混乱。为什么会出现 这三个问题?接着论文进行归因分析，提出教师要完善自身的专业素质，这是设 计与表述科学教学目标的基础。第三部分写的是思想政治课课时教学目标的设 计，要根据新课程理念的“知识与技能(认知要求)、过程与方法(能力要求)、 情感态度价值观(情感要求)”的三维框架来设计，设计的过程中还需要有一定 的依据，并且遵循一定的原则，即依据学生的情况和思想政治课的教材内容，把 握层次性和可操作性的原则。第四部分是思想政治课课时教学目标设计