有理数的乘法预习案.docVIP

表1 栏目 内容 课题名称 七年级，第一章，第四节，有理数的乘法（1） 基础相关 二年级已学九九乘法表 预习案 （前置性学习） 一．复习与引入 2.如何计算路程呢？路程＝____×____?请同学们自学课本74页“议一议”上方的内容，然后解决“议一议”中的问题：（-3）×4=??????,（-3）×3=??????,（-3）×2=??????,（-3）×1=??????,（-3）×0=??????,质疑：一个因数减数1时，积怎样变化？猜一猜（-3）×(-1)=??????,（-3）×(-2)=??????,（-3）×(-3)=??????,（-3）×(-4)=??????,通过以上你发现了什么？ 两数相乘，同号得????，异号得????，绝对值?????. 任何数与0相乘，积仍为??????.探 究 问 题 水位变化的数学表达式 结果表示 1．水位上升2cm记为“+2”，3小时后记为“+3”，则3小时后（+2）×（+3） = 2．水位上升2cm记为“+2”，3小时前记为“-3”，则3小时前（+2）×（-3） =  3．水位下降2㎝记为“-2”，3小时后记为“+3”，则3小时后（-2）×（+3） = 4．水位下降2㎝记为“-2”，3小时前记为“-3”，则3小时前（-2）×（-3） = 有理数的乘法运算的双基训练．有理数的乘法法则的探索、认识及运用1.如果ab＞0,a+b＞0,确定a、b 的正负。 2.对于有理数a、b 定义一种运算：a*b=2a-b,计算（2）3+1 中考命题规律 1．2的倒数为，相反数为． 2．在数5，2，2中任意取两个数相乘，所得积最大的是3．下列运算结果为负值( )． 两数相乘，同号得????，异号得????，绝对值?????. 任何数与0相乘，积仍为??????.请同学们自学课本75页“例2，并回答76页解决“议一议”中的问题： 几个有理数相乘，因数都不为0时，积的符号怎样确定？有一个因数为0时，积是多少?检测： 1．计算： (1)(－8)×5；?????????(2)(－3)×(－4)；(3)(－36)×(－1)??????(4)?13×(－11)；、观察下列各式的积是正的还是负的？几个不是 0 的数相乘，积的符号与负因数的个数之间有什么关系？ 规律： 几个不是0 的数相乘，负因数的个数是 时，积是数；负因数的个数是 时，积是数。 、新知应用 1）、请你思考，多个不是0 的数相乘，先做哪一步，再做哪一步？ 你能看出下列式子的结果吗？如果能，理由 7.8×(－8.1)×O× (－19.6) —5×0×（—7）×（—0.25）； 归纳：几个不是0 的数相乘，负因数的个数是 时，积是数；负因数的个数是 时，积是数。 2.几个数相乘,如果其中有一个因数为，积等于； 学习重点：多个有理数乘法运算符号的确定； 学习难点：正确进行多个有理数的乘法运算；， 筐 数 2 5 3 4 2 4 与标准重量比较 -0.8 +0.6 -0.5 +0.4 +0.5 -0.3 求一周送出20筐新鲜蔬菜的总重量．1．五个数相乘，积为负，那么其中负因数的个数是( )． A．1 ．3 C．5 D．1或3或5 2．下列运算结果错误的是( )． A．(2)×(-3)=6 后续学习提示 在学习有理数混合运算这一章节时还会用到本节课所学知识。 板书设计 有理数乘法2 1、几个不是0 的数相乘，负因数的个数是 时，积是数；负因数的个数是 时，积是数。 2.几个数相乘,如果其中有一个因数为，积等于； ??学习重点：正确运用运算律，使运算简化?? 学习难点：运用运算律，使运算简化 学具教具 小黑板 易错点提示 学生运用乘法分配律时很容易漏乘。 拓展提示 看谁算得快，算得准? ?（1）（－7）×（－?4?3?）×?5?14?；???????? ?（2）（-125）×（3.567）×0×（-2009）???? （3）（-10）×（-3）×（-0.1）×（-6）；??? ?（4）（1-2）×（2-3）×（3-4）×（4-5）×……（19-20） 中考命题规律 1已知求的值。 2. 后续学习提示 下一章节的有理数乘除法混合运算李会用到本节课的知识点。 板书设计 有理数乘法3 1.有理数乘法交换律： 2.有理数乘法结合律： 3.有理数乘法分配律： 其他 表1 栏目 内容 课题名称 七年级，第一章，第四节，有理数的乘法（4） 基础相关 五年级分数的乘法 预习案 （前置性学习） 1.复习乘法的运算律： 交换律：两个数相乘， 的位置，积相等，即ab=