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2.6.2有理数的加减混合运算
张庄中学“自主——互助，当堂巩固”七年级数学课案
课题: 2.6.2有理数的加减混合运算
课型：新课 执笔：冯广东集备：2014年 月 日 教学：_ _日 星期____
班 第______小组 学生姓名___________
目标要求
掌握有理数加减混合运算的简易方法
重难点
正确的使用有理数加法的结合律和分配律
学习器材
多媒体
自学指导
想一想：计算下面的各题。你还可以用其他的方法计算他们吗？
1、4-6+8 2、12-14-20+18
结论：在进行加减混合运算时可运用加法_______和_______简化运算。
计算下列各题
1.计算
（1）－+－+=_____
（2）－+－=_____
2.－2+3－4=+______－______－______
=+________－(_________)
=+_____－_____
=_____
3、(-7)-(+5)+(-4)-(-10)
4、 (-0.8)+1.2+(-0.7)-(+2.1)-(-0.8)+(+3.5)
5、12－（－18）+（－7）－15； 6、－40－28－（－19）+（－24）－（－32）；
7、4.7－（－8.9）－7.5+（－6）；
拓展与探究
如果|c|=－c，则c－一定是 [ ]
A.正数 B.负数
C.0 D.可能为正数也可能为负数
12.与a+b－c的值相等的是 [ ]
A.a－(－b)－(－c) B.a－(－b)－(+c)
C.a+(－b)－c D.a+(c－b)
13.如果一个整数加4为正，加2为负，那么这个数与－2的和为 [ ]
A.－4 B.－5 C.5 D.4
14.下面等式错误的是 [ ]
A.－－=－(+) B.－5+2+4=4－(5+2)
C.(+3)－(－2)+(－1)=3+2－1 D.2－3－4=－(－2)－(+3)+(－4)
课堂小结
课堂评价：
评价内容 自学情况 自学检测 课堂反馈 课堂参与 等级 评价人：
张庄中学“自主——互助，当堂巩固”七年级数学课案
课题: 2.6.2有理数的加减混合运算
课型：新课 执笔：冯广东集备：2014年 月 日 教学：_ _日 星期____
班 第______小组 学生姓名___________
自学检测
（1）（—36）—（—25）—（+36）+（+72）; （2）（—8）—（—3）+（+5）—（+9）；
(5)-4.2+5.7-8.4+10； （6)6.1-3.7-4.9+1.8
课堂反馈
1、
2、
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