2.9《有理数的乘方》第2课时.pptVIP

课内检测 课本随堂练习第1、2题 第二章 有理数及其运算 有理数的乘方（2） 学习目标： 1、记住有理数的乘方、幂、底数、指数的概念及意义. 2、会正确进行有理数的乘方运算. 3、参与折纸操作数学活动，能联系实际. 学习重点: 记住有理数乘方的概念，会进行复杂有理数的乘方运算. 学习难点： 记住有理数乘方运算的特点. 1、什么是有理数的乘方？ 求n个相同因数a的积的运算叫做乘方. 2、乘方的概念： 乘方的结果叫做幂，a叫做底数，n叫做 指数，an读作a的n次幂（或a的n次方）。 底数 指数 幂 解:(1)102 =10×10 = 100 　　　　　　　　　 103 =10×10×10 　　= 1000, 104 =10×10×10×10 　　= 10000; 105=10×10×10×10×10 =10000 (2)(-10)2 = （-10）× 　　　　 　　　　　（ -10） ＝100. 例3 计算： (1)102,103,104，105;(2)(-10)2,(-10)3,(-10)4 ,(-10)5. (-10)3 = （-10） × （-10）× （-10）＝ -1000. (-10)4 = （-10）×（-10）×（-10）×（-10） ＝10000. （-10）5= （-10）×（-10） ×（-10）×（-10）×（-10） ＝ -100000. 自主学习、整体感知 解:(1)102 = 100, 103 = 1000, 104 =10000， 105=100000; (2)(-10)2 = 100, (-10)3 = -1000, (-10)4 =10000， (-10)5= -100000. 例3 计算： 想一想: 观察例3的结果,你能发现什么规律?与同伴进行交流。 注意: (1)负数的乘方,在书写时一定要把整个负数(连 同符号),用小括号括起来. 观察例3的结果,我能发现出这样的规律： 正数的任何次方都是正数；负数的偶次方是正数， 奇次方是负数 (2)分数的乘方,在书写的时一定要把整个分数 用小括号括起来. 每层楼房平均高度为3米，这张纸对折20次后有多少层楼高？ 有一张厚度是0.1毫米的纸，将它对折1 次后，厚度为2×0.1毫米。 （1）对折2次后，厚度为多少毫米？ （2）对折20次后，厚度为多少毫米？ 1次 2次 20次 合作交流、文本探究 做一做： 有一张厚度是0.1毫米的纸，将它对折1次后，厚度为2×0.1毫米。 （1） 对折2次后，厚度为多少米？ （2）?对折20次后，厚度为多少米？ 每层楼房平均高度为3米，这张纸对折20次后有多少层楼高？ 解:(1) 2×2×0.1=22×0.1=0.4 (毫米) (2)220×0.1=104857.6×0.1=104857.6 (毫米) 对折20次后的纸有: 104857.6÷1000÷3=34.95≈35 (层) 楼那么高。 ? 棋盘上的学问 古时候,有个王国里有一位聪明的大臣，他发明了国际象棋，献给了国王，国王从此迷上了下棋。为了对聪明的大臣表示感谢，国王答应满足这个大臣的一个要求。大臣说：“就在这个棋盘上放一些米粒吧。第1格放1粒，第2格放2粒米，第3格放4粒米，然后是8粒、16粒、32粒……一直到第64格。”“你真傻！就要这么一点米？”，国王哈哈大笑。这位大臣说：“就怕您的国库里没有这么多米！” 你认为国王的国库里有这么多米吗？ 回答故事：同学现在可以估计国王的国库有没 有这么多米粒？（小组讨论） 放满64格子一共需要： 1+2+22+23+…+263 同学们知道264-1 = 18 446 744 073 709 551 615 有多大吗？ 这些米粒有多少千克？ =264-1 =18 446 744 073 709 551 615 拓展延伸 A B 1、面积为1平方米的长方形纸片，第1次第1次裁去一半，第1次裁去剩下一半，如此裁下去，第8次后剩下纸片的面积是多少？ 我有哪些收获呢？ 与大家共分享！ 学 而 不 思 则 罔 回头一看，我想说… 1、一个大于1的正数作底数，指数越大，乘方的结果 ， 而一个小于1的正数作底数，指数越大，乘方的结果就 。 2、运用乘方定义进行运算时，要准确地识别乘方运算中的底数。注意区别：-24与（-2）4，它们的底数不同，值也不同。 越大 越小 作业： 1、习