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初三数学总复习——第二单元《代数式》 班级 姓名 第一课时：《整式》 一、代数式是指用运算符号把数或表示数的字母连接而成的式子；初中代数式主要包括整式、分式、二次根式. 单项式：系数、次数（各字母指数的和） 二、整式 多项式：项、次数（最高次项的次数） 三、整式的加减运算法则：去括号，再合并同类项（含有相同字母，并且相同字母的次数也相同的项），合并时只运算系数，字母和字母的指数不变 四、幂的运算法则： ⑴同底数幂的乘法：；⑵同底数幂的除法：； ⑶幂的乘方：；⑷积的乘方：；⑸. 五、整式的乘除法：系数、同指数幂分别相乘或相除 乘法公式——平方差公式： 完全平方公式： 例1、⑴单项式的系数是 ，次数是 . ⑵多项式是 次 项式，其中常数项为 . 例2、⑴计算 ； ⑶ 例3、下列运算正确的是 A． B． C． D． 例4、，其中 练习：一、填空或选择题 1、每回收1吨废纸可节约3立方米木材，回收a吨废纸可节约 立方米木材． 2、某厂元月份产量为a吨，若平均增长率为m%，则该厂三月份的产量为 ． 3、单项式的系数是 ，次数是 ；多项式是 次 项式． 4、下列运算，正确的是（　　　） A． B． C． D． 5、填上适当的数，使等式成立： ＝ 6、下列运算正确的是（ ） A． 　　　　　　　　B． C． 　　　　　D． 7、图是一个边长为的正方形，小颖将图中的阴影部分拼成图的形状，由图和图能验证的式子是 A． B． C．D． ８、若，则式子 ９、已知，则 ２、化简： 3、先化简，再求值： 其中 第二课时：《因式分解》 因式分解的概念：将一个整式化成几个整式的乘积的形式． 　　要点：①分解后的因式必须是整式；②分解的结果必须是乘积的形式；③只有整式才能被分解因式 因式分解的法则：一提（提公因式），即　　　　　　　　　　　　　　 二套（套乘法公式），即 平方差公式：；完全平方公式： 例1、分解因式： ⑴、 ；⑵、 ⑶、 ； ⑷、 例2、下列多项式中，能用公式法分解因式的是（ ） （A）　　　??（B）?????? （C） ??? 　 （D） 练习：一、填空或选择题 分解因式： ； 2、把整式分解因式，结果正确的是（ ） A、 B、 C、 D、 3、下列运算正确的是（ ） A、 B、 C、 D、 4、若，则式子的值是 5、下列因式分解正确的是（ ） A、 B、 C、 D、 6、观察下列等式，你会发现什么规律：1×3＋1＝22；2×4＋1＝32；3×5＋1＝42；4×6＋1＝52；…….请将你发现的规律用含字母n（n为正整数）的等式表示出来 二、解答题 1、先化简，再求值:，其中. 2、已知，求代数式的值． A、BB≠0；若分式的值为0，则分子A＝0。 注：分母中含有字母是分式和整式的根本区别，如是整式而不是分式。 二、分式的基本性质：分子和分母同时乘以或除以一个不为0的数或整式，分式的值不变。 三、分式的运算：分式的运算与分数的运算类似。分式的乘除本质是约分，分子和分母中能分解因式的应先分解，约分后再相乘；除法应化为乘法。分式的加减，如果是异分母应先通分，化成同分母后再加减。通分的依据是： 例1、⑴当 时，分式有意义；当 时，分式无意义. ⑵若分式 的值为0，则 例2、计算： ； ； . 例3、化简: 一、填空或选择题 1、代数式、、、、中，分式的个数有（ ） A、1 B、2 C、3