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“大跃进”运动以来的“教育革命”与“文化大革命”的发动 院系：历史文化与旅游学院 专业：中国近现代史 研究方向：中国现代史 导师：谭肇毅教授 年级：2002 级 研究生：王海燕 中文摘要 新中国的教育在1956 年社会主义改造完成之前是“以俄为师”，社会主义改造完成之 后，为建立与本国实际相结合，适合本国教育事业发展的教育模式，中国必须进行教育改 革。1958 年开始的“教育革命”就是进行全面的教育改革。“教育革命”在“大跃进”中 虽然取得了一些成绩，但失误很多，损失很大，得不偿失。六十年代初我国已经意识到“教 育革命”中一些“左”的错误，并开始进行调整，但对其中深层次的“左”的错误没有清 理。经过三年调整，“教育革命”继续进行，教育领域“左”的思想也在不断滋长和发展， 阻碍了中国教育事业的顺利进行，并成为“文革”的发动提供了理论基础和实践依据。“文 革”首先从教育领域开始，使其成为“文革”的主战场。五六十年代“教育革命”的教训 是深刻的。 以“大跃进”的速度办教育，使教育的发展速度和规模超过了中国经济的实际承受能