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小学教育本科专业课程设置实施现状调查研究 中文提要 小学教育本科专业课程设置实施现状调查研究 中文提要 小学教育专业是为培养小学教师服务的。高校小学教育本科专业在理论上定位为 “定格在本科，定位在教育，定性在小学”，以培养具有丰富的理论知识和科研能力 的、新型的、具备本科层次水平的小学教师的专业。培养本科层次小学教师的关键和 核心在于该专业的课程设置和课程实施。积极构建和开发合理的小学教育本科专业的 课程体系，培养具有能够引领、促进小学教育事业发展的本科层次的小学教师，是完 善基础教育教学改革，推动我国教育事业发展、满足我国小学教育事业快速发展对高 学历、高素质小学教师的需要的重要保证。 本课题在相关文献资料研究的基础上，通过实际调查，对当前高校小学教育本科 专业的课程设置和实施状况进行分析，并从理论知识、实践技能和师德素养三方面对 小学教育本科专业课程设置中各利益主体的需要进行比较。基于调查研究的结果分析 和各课程利益主体的需要，以及小学教育和教师教育的规律，对目前高校小学教育本 科专业的课程设置提出一些建议性的原则、课程设置的理想结构以及建议。