《2016年4月心理学自考答案》.docVIP

做试题,没答案?上自考365,网校名师为你详细解答! 2004年4月心理学自考答案 三 简答题 26 学习者在外界刺激的作用下，首先产生注意，通过注意选择与当前的学习任务有关的信息，忽视其他无关刺激，同时激活长时记忆中的相关的原有知识，新输入的信息进入工作记忆后，学习者找出新信息中所包含的多种内在联系，并与激活的原有的信息相联系，最后，被理解的新知识进入长时记忆储存起来，在特定条件下，学习者激活、提取有关信息，通过外在反应作用于环境。新信息被学习者注意后进入短时书记，同时激活的长时记忆中的相关住处也进入短时记忆。新旧信息相互作用，产生新的意义并储存于长时记忆系统，或产生外在反应。 27 （1）依恋行为始于婴儿期； （2）主要表现为婴儿与抚养者之间的亲密的情感联系：抚养者出现时婴儿感到安全、温暖，婴儿会依偎抚养者 （3）动物研究发现的类似现象有小鸭印刻和小猴对绒布妈妈的依恋。 28 （1）智力是多元的，由7种相对独立的成分构成。 （2）每一种智力具有单独的功能（或是单独的功能系统），相互作用产生智力行为 （3）举出一些智力成分，如言语智力，逻辑-数学智力，空间智力，音乐智力，身体运动智力，人际智力，内省智力。 29 （1）广泛性焦虑障碍 （2）恐慌障碍 （3）恐惧症 （4）强迫症 （5）创伤后应激症 30 （1）从众，指个人观念或行为由于真实或想象的群体影响或压力而与多数人趋于一致的现象，服从，指按照他人命令去行动的行为 （2）不同：从众是出于行为者的自愿，而服从是行为者不自愿 31 （1）相同点：都是从当前状态朝向目标 （2）不同点：一是手段—目的法是将复杂问题分解为几个较简单的子问题（或：提出几个小目标），采取一些的手段（办法或活动）不断缩小与目标状态的差异 （3）爬山法限于条件，不是直接缩小与目标的距离，而先啬差异，经过迂回，再前进。是一种“以退为进”的办法。 各类考试历年试题免费免注册下载 超过2万套word文档试题和答案 1