2014届高考历史一轮复习教案： 各国经济体制的创新和调整 （岳麓版） Word版含解析.docVIP

2014届高考历史一轮复习教案： 各国经济体制的创新和调整（岳麓版） 考纲： (1)俄国十月革命，战时共产主义政策和新经济政策 (2) “斯大林模式” (3) 从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革 (4) 1929至1933年资本主义世界经济危机 (5) 罗斯福新政 (6) 第二次世界大战后美国等国资本主义的新变化 课标： （1）了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势，认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。 （2）列举“斯大林模式”的主要表现，认识其在实践中的经验教训。 （3）概述从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的基本历程，认识社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性。 （4）了解1929～1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景。 （5）列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。 （6）以第二次世界大战后美国等国家为例，分析当代资本主义的新变化。 一、考纲与课标 二、复习方法 学习本单元，一条线索和四个重点。一条线索是传统的经济体制不能适应新生产力发展的需要，苏联和各主要资本主义国家相继进行了经济政策的创新和调整。四个重点是：苏俄的战时共产主义政策、新经济政策和斯大林体制；经济大危机、罗斯福新政的内容及影响、凯恩斯主义；国家对经济的大力干预、企业经营及福利制度；赫鲁晓夫、勃列日涅夫和戈尔巴乔夫改革。 三、知识要点 一、苏联经济体制的建立和调整 （一）社会主义经济体制的建立 1、战时共产主义政策 （1）背景： ① 外患：十月革命后，协约国帝国主义对苏俄进行了武装干涉。 ② 内忧：国内战争爆发，工业原料缺乏，人民忍饥挨饿?苏维埃政府提出“一切为了前线”，采取非常措施 （2）目的：为了战胜国内外敌人，巩固苏维埃政权。农业：余粮征集制，农民除保留口粮、种子粮和饲料粮外，其余粮食以极低的价格交售国家工业：普遍实行国有化，将大中企业收归国有，对小企业实行监督。? ?③ 流通：取消商品贸易，一切生活必需品都由国家集中分配。?④ 分配：强制劳动，实行“不劳动不得食”的原则。 国内战争结束后，亟须恢复遭战争破坏的经济 农民对战时共产主义政策的不满与日俱增，频繁发生暴动 国家也没有能力直接领导和组织所有企业的生产。目的：为迅速恢复被战争破坏的经济，巩固苏维埃政权 农业：以固定的粮食税代替余粮征集制，纳税后剩下的粮食由农民自己支配。?② 工业：关系国家经济命脉的企业仍归国家所有，由国家经营；中小企业和国家暂时无力经营的企业，允许本国和外国资本家经营；恢复私人小企业：由实物配给转为允许自由贸易。农业：工业： （一）大萧条与罗斯福新政 1、1929－1933年经济危机 （1）原因： ① 根本原因：生产资料私有制与社会化大生产之间的矛盾。 ② 具体原因：生产和销售矛盾尖锐从美国开始波及整个资本主义世界背景：胡佛政府延续自由放任政策，使经济危机迟迟得不到解决 1、二战后国家对经济的大力干预 （1）背景： ① 30年代大危机的惨痛教训迫使发达资本主义国家放弃自由放任的经济政策。 ② 罗斯福新政为战后发达资本主义国家提供了实践经验。 ③ 凯恩斯主义为国家大力干预经济奠定了理论基础。 （2）方式： ① 实行国有化，建立国营企业。（典型国家是英法德） ② 制定经济计划，指导经济发展。（典型国家是日本） ③ 扩大政府开支、政府直接采购以及利用税收等财政政策调整社会生产。（典型国家是美国） （3）评价 ① 利：一定程度上避免了私人资本生产的盲目性，保证了生产的社会性。 ② 弊：国有企业普遍存在经营不善、效益低下的弊端。 2、人民资本主义 （1）背景：随着生产力的发展和企业规模的扩大，股份公司日益成为发达国家经济的主体。 （2）含义：股票不再为少数资本家所有，呈现出分散化的趋势 （3）评价： ① 缓和社会矛盾，大量吸收社会资金，反映了社会化趋向。 ② 企业决定权仍掌握在少数大股东手中。 3、经营者革命 （1）背景：企业生产科技含量的增加和生产过程的日益复杂，要求企业经营者具备很高的管理才能和专业知识。 （2）含义：企业所有者退出生产第一线，而由专门的管理人员和科技人员从事经营。 （3）影响：提高了企业的经营管理水平，同时经营管理人员增加，成为“新中间阶层”的重要组成部分 　4、较为完善的社会福利制度的出现： （1）经济基础：发达国家生产力提高。 （2）资金组成：个人交纳、企业缴纳和国家补贴三部分。 （3）制度特点： ① 从单纯的救济发展成为公民的社会权利。 ② 福利种类繁多，主要包括：医疗保险、失业保险、工伤保险、养老保险。 ③ 覆盖面广，低收入阶层受惠多。 （4）制度实质： 是由国家进行国民收入再分配的一种形式，反映了分配领域社会化的趋