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专题学习网站的概念 本质上是一个基于网络资源的专题研究、协作式教学系统，通过在网络学习环境中，向学习者提供大量的专题学习资源和学习交流工具，让学习者自己选择和确定研究的课题，给学习者体验和了解科学探索过程，培养创新意识和信息素养。 特点：以“专题”为导向；教学功能以研究性学习为主要方式；以培养学生的创新精神和实践能力、提高学生的信息素养为目标。 发展背景 国内第一家专题学习网站--1996，短短几年发展飞快。很多学校教研组把设计、制作专题学习网站当作科研任务来对待，而且，多数老师拥有自己的专题网站。 发展迅速的理由： 一：教育创新的需要； 二：研究性学习的需要。 专题网站特色 专题鲜明。自选专题或与教材相关的内容；选题范围小，可以做到小而精。 内容精悍。专题学习网站的内容都是围绕某一个主题来组织，内容丰富，针对性强。 交互性强。强交互性，动态资源库。 良好的网络学习环境。各种各样的资源，各种各样的学习工具。 网站的组成 四个部分 四个组成部分 结构化知识：收集整理、建设与本专题相关的文本、图片、动画、音频等教学媒体，按一定的教学策略进行分类、组织，以网页形式展示。 扩展性知识：扩展其他与专题相关的学科知识。 网上协商讨论空间：协商讨论、答疑指导、远程讨论区域。 网上自我评价系统：收集与学习专题相关的思考性问题、形成性练习和总结性考查的评测系统资料。自我反馈。 设计理念 第一：主页展示专题学习网站内容。 第二：学生登录系统，老师登录系统。 第三（教学内容展示区）：网站提供一些简单的实例，学生可以打开、编辑、运行 。 第四（教学互动区）：学生作业提交功能，老师接受、批改、反馈。 第五（相关信息区）：1：课程简介；2：信息公告；3：教师信箱。 教学目标分析 学生通过专题学习网站可以自己设计并编写出简单的网站。 学生了解到网站开发的前景。 教师通过反馈，了解到学生学习网站开发技术的情况。 学习者特征分析 面对的对象大部分定位在大学生特点： 1：外部动机趋弱，成就动机增强； 2：自主性强； 3：选择性强； 4：探索性强； 5：多元性。 网站目标 一：知识与技能 （1）了解简单的前台代码，并且会可以独立编写一个静态的美观的页面。 （2）会简单运用@Html.Actionlink实现分部视图的调用。 （3）可以简单的从SQl调用数据并显示。 网站目标 二：过程与方法 （1）能够对同一个功能提出更好的程序代码 （2）能够通过自主提出问题、老师引导、动脑 思考、同桌交流、表学习过程。 （3）能够和同学协同合作写一个网站。 网站目标 三：情感态度价值观 （1）能够认识到代码的强大 （2）认同团结合作的重要性 （3）可以自己完成一个完整的页面 本文观看结束！！！ * 专题学习网站设计 网站建设 -- 新华，星 简介 1 专题学习网站的概念 专题学习网站的发展背景 专题学习网站的特色 专题学习网站的组成 2 3 4 page：2 Return Return Return 专题学习网站 结构化知识 扩展性资源 讨 论 区 评 价 区 Return Next Return Back 谢谢观赏 2013/11/7 谢 谢 欣 赏！ *