高中文言文教学中学生语感培养的分析.pdf

高中文言文教学中学生语感培养研究 学科教学(语文)专业 8㈣04㈣47峨 ㈣Y2㈣7 研究生：万利霞 指导教师：李华平 摘要语感是一种文学修养，是学生语文能力的综合体现。随着语文新课程 改革的推进，语文教师在教学中越来越注重学生语感的培养。对语感教学的研究 很多，但是对高中文言文语感教学的研究还偏少，并且在实施中缺乏系统性，而 高中文言文教学～直是高中语文教学中的薄弱环节。本文就是在这种背景下，站 在高三的角度回顾学生整个高中三年的文言文学习，通过文献研究法、调查研究 法，找到学生文言文学习中存在的不足，并且从语识的角度，对通过培养学生文 言语感来有效提升学生的文言素养进行了新的探索。 论文主要包括六个部分。第一部分主要讲述文言文语感研究的意义，文言文 语感研究的现状，文言文语感研究的方法，为整个研究奠定基础。第二部分对语 感，语感教学，高中文言文语感教学，进行了概述。第三部分分别从言语能