初中美术课程本土化策略的研究___以天津市为例.pdf

摘 要 课程本土化建设是当代课程改革的一项重要而艰巨的任务。美术课程也必须 适应当代课程建设本土化建设的潮流，推进自身本土化建设工作。所谓美术课程 本土化，一般是指学校和教师在实施美术课程过程中，除了实施好国家课程规定 的普适性内容以外，还根据本地区的社区文化资源和自然条件，主动开发新的本 土课程资源，提高美术课程对本地区、本校及学生要求的适应性而开展的美术课 程资源开发和校本化课程建设活动。美术课程本土化建设的理论基础主要是多元 文化理论、建构主义学习理论。 本研究在查阅了大量文献资料的基础上，建立了美术课程本土化的概念体 系，分析了美术课程本土化的理论基础和发展历史。通过问卷调查、实际调研及 对美术教师深入访谈等对天津市美术课程本土化建设状况开展了调查研究，以了 解天津市美术课程本土化的现状和存在的问题，总结天津市初中美术课程本土化 的特点。 初中美术课程本土化建设应坚持方向性原则、教育性原则、实践性原则和创 造性原则，通过开发利用地方传统美术资源、地方自然资源、废旧物品资源、地 方社会人文资源、校园环境资源等途径促进美术课程本土化建设。 在初中美术课程本土化建设过程中，学校和美术教师要以新课程改革的基本 理念和国家《全日制九年义务教育美术课程标准》为基本指导思想，可采用正确 领会课改精神，加强教育教学理论的学习，提高教师的课程理论水平；加强美术 专业的业务进修，提升教师的美术专业素养；研究国际美术课程改革发展的潮流 和趋势，拓宽教师的美术教育视野；因地制宜地，筛选、开发、利用各种具有本 地特色和乡土气息的美术课程资源；研究学生，深入学生的心灵，了解学生的美 术学习兴趣、爱好与特长等策略，推进初中美术课程本土化建设，不断提高美术 课程教学质量。 关键词：课程：课程资源；初中美术课程；本土化；策略 ABSTRACT ，nleCurriculmnlocalizationisan andarduoustask。of buildingimportant contemporary the curriculum ourriculum artscurriculummust to trendof reforming．Fine adapt contemporary conslzuctionoflocalizationadvancethe workofonesownlocalization．What too，and building—up thecurriculumlocalizationoffinearts．is schoolsandteachers nOWnative generally血at develop curriculumresources to cultureresourceandnaturalconditions voluntarilyaccordingcommunity oftheir the offineartscurriculumtotheir area，toimproveadaptability taking area,schools， studentsandlaunchthe offineartscurriculum“笛ourl：c塔wi也 developmentactivityoriginally school-basedcurriculumconstruction．besidesof state’S contentwhen implementinggeneral they f