校本教研：心得体会.docVIP

“校本教研”心得体会 ——宝兴中学：王本福 学校是教育发生的地方，是教育改革的基点。若要使教育改革成为可持续的事业，实行校本教研是十分必要的。校本教研是一种学习、工作和研究三位一体的学校活动和教师行为。它不是一种具体的研究方法，而是一种研究取向；它不仅是一种教师的专业发展活动，也是一种经验的理论提升过程；不仅是教师的个人行为，也是学校提高教育质量，创建个性化、特色化学校的主要途径之一　　一、学校成立教研领导小组，校长为第一负责人，建立教研领导小组--教研组--课题组--教师的管理体系。出台了一系列教科研规章制度，对校本教研的规范和发展起到了巨大的作用。1、加强教师学习和培训工作。提供书目、要求老师自学，并写读书笔记；请专家来校讲课，使教师改变教研观念。提供参加各级各类培训的机会，如：骨干教师培训、信息技术培训、课题专项研究培训等。定期对教师进行集体培训和分科培训，如专题讲座、教学研讨会、经验交流会、案例分析等。培训的内容以学法指导中所面临的问题为主；引导教师通过对自身现状的分析，制订自我发展目标，班级发展目标和学科教学目标。 2、充分发挥教研组，年级组的作用，营造严谨、务实、民主、宽松的教学氛围，使研究活动和教师日常的教育教学活动相结合，扎扎实实折好教研活动，让教研活动成为切实有助于老师发展的平台。每次教研活动做到定时间、定地点、定专题、定中心发言人。