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《陈情表》 学习目标： 1.体会作者至真至诚的亲情忠情； 2.赏析本文陈情于事、寓理于情的构思艺术和骈散结合形象生动的语言艺术； 3.积累常用的文言词语和相关文化常识。 知识链接： 李密，字令伯，武阳人，自幼丧父，母改嫁，赖祖母刘氏抚养成人。李密侍奉祖母甚孝，故以“孝”名于乡里。李密为人刚正，颇有文名，年轻时曾仕蜀汉，出相当高的外交才能。蜀亡，晋武帝多次召他为官，以故脱辞。祖母死后征为尚书郎，转汉中太守。后免官回乡，度过晚年。 西晋王朝初年，武帝为了安抚、吸引蜀汉的士族倾心于晋朝，对蜀汉的旧臣采取了笼络收买的怀柔政策：或任命他们留在中原的子孙为官，或征召他们到京城洛阳任职。晋武帝立太子，下诏聘李密为太子洗马。李密是亡蜀降臣，故国灭亡才三四年，难免有伤感之情，另一方面做为亡国之臣，忧于司马氏集团的内部矛盾，顾虑多多，所以他要坚辞。可若不应诏，又会被误认为“矜守名节”，难免招来杀身之祸。于是，他写了这篇《陈情表》，围绕着“情”“孝”二字反复陈述自己家庭不幸，和祖母相依为命的苦况亲情，表达对新朝宠遇的感激涕零，以及孝顺祖母的哀哀衷情。真情可鉴，晋武帝只好答应了他的请求，并在生活上给予了他比较优厚的待遇。待刘氏死后，服丧期满，李密才出仕晋朝。 《文选》为南朝梁昭明太子萧统编纂，世称《昭明文选》。《文选》是一部文学作品总集，选录自先秦至梁的诗文辞赋。 第一课时 课前预习 1.给以下加点字注音 臣以险衅（ ） 夙遭闵凶（ ） 门衰祚薄 （ ） 日薄西山 （ ） 茕茕孑立 （ ） 床蓐 （ ） 猥以贱微（ ） 生当陨首 （ ） 责臣逋慢 （ ） 犹蒙矜育 （ ）过蒙拨擢 （ ） 宠命优渥 （ ） 期功强近（ ） 终鲜兄弟（ ） 除臣洗马（ ） 刘病日笃 （ ） 更相为命（ ） 2.找出通假字，写出本字并解释。 ①臣以险衅，夙遭闵凶 ②零丁孤苦，至于成立 ③而刘夙婴疾病，常在床褥 ④臣密今年四十有四 课程探究 1、古今异义　 　　　　　　　　　　　　　　古义　　???????????? 今义 九岁不行　　　　　　　　　　不能走路　　　　　　不能走路　　 举臣秀才 孤苦零丁，至于成立　　　　　成人自立　　　　　　（组织，机构）正式建立 非臣陨首所能上报　　　　　　报答　　　　　　向上级报告或刊登在报纸上 欲苟顺私情，则告诉不许　　　申诉，诉说　　　说给别人听，让人知道 臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知　　辛酸，苦楚　　　身心劳苦　　 臣欲奉诏奔驰　　　　　　赶快向前，奔走效力　　　　很快的跑 拜臣郎中　　　　　　　　　　上书部的属官　　　　中医医生 是以区区不能废远　　　　拳拳，形容自己的私情　　数量少 岂敢盘桓　　　　　　　　犹疑不决的样子　　　　　在一个地方来回走；逗留 除臣洗马　　　　　　　　太子的属官　　　　　　　清洗马匹 臣之进退，实为狼狈　　　进退两难　　　　　　　　狼和狈 寻蒙国恩　　　　　　　　不久　　　　　　　　　　　寻找 2、词类活用 是以区区不能废远　　　　　　形容词作动词，远离 臣具以表闻　　　　　　　　　动词的使动用法，使．．．．．．知道 且臣少仕伪朝　　　　　　　　名词作动词，做官 臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃　　名词作状语，一天天的 夙遭闵凶　　　　　　　　　　形容词作名词，忧患不幸的事 臣之进退　　　　　　　　　　动词作名词，是否出来做官之事 举臣秀才　　　　　　　　　　名词作动词，做秀才，为秀才 举臣孝廉　　　　　　　　　　名词作动词，做孝廉，为孝廉 猥以微贱　　　　　　　　　　形容词作名词，微贱的身份 沐浴清化　　　　　　　　　　形容词作名词，清明的政治教化 臣不胜犬马怖惧之情　　　　　名词作状语，像犬马一样 凡在故老　　　　　　　　　　形容词作名词，年老之人 3、一词多义 以 臣以险衅??????????????????? 连词，因为 猥以微贱??????????????????? 介词，凭借 臣具以表闻????????????????? 介词，用 谨拜表以闻????????????????? 连词，表目的 伏维圣朝以孝治天下????????? 介词，用 臣以供养无主??????????????? 连词，因为 ? 于 急于星火??????????????????? 介词，比 是以臣尽节于陛下之日长????? 介词，对向 之 外无期工强近之亲??????????? 助词，的 臣之进退??????????????????? 助词，取消句子独立性 少 少多疾病??????