项脊轩志(黄汝荐).pptVIP

* 归有光(明) 相关链接 借一阁以寄三世之遗迹。 ──清·梅曾亮 无意于感人，而欢愉惨恻之思，溢于言语之外。 ──清·王锡爵 1、揣摩作者用字的精妙，体会其中的情感。 2、体会细节在表情达意上的作用 教学目的 从文中作者的感情变化来看，这篇课 文可以分为两个部分，有一句起着过渡的 作用，请找出来。 然予居于此，亦多可喜，亦多悲。 从第一段内容来看，有哪些可喜之事？ （喜） 景况的对比 修葺后：不漏不暗、生气勃 勃、焕然一新 2、轩中的生活 （乐） 自得其乐 读书 赏月 1、修葺前：小、破、漏、暗 1、“借书满架”的“满”改为“半”，表达　　　　　　 　　效果有何不同？ 2、“风移影动”中的“移”易为“摇”字， 效果有何不同？ 思考、讨论下列问题 借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。 讨论升华： 文字与思想感情有密切的关系，更动了文字，将会也影响了感情和思想。 －－朱光潜《咬文嚼字》 文章二、三自然段写了哪些“可悲”之事？ 悲 A.家道中衰 B.忆亡母 C.瞻祖母 找出文中回忆母亲、祖母时直接表达 作者情感的语句，讨论为什么这么简短平 常的句子竟如此感人？ 1、文字与思想感情有密切的关系，更动了 文字，同时也就更动了感情和思想。所 以平时读书写文章要“咬文嚼字” 2、写人记事要抓住细节进行描写，往往更 能感动读者。 游子吟 孟 效 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 比较下列的句子，你觉得哪一句子比较好？为什么？ 课文：妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉 曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未 毕，余泣，妪亦泣。 老师改句：妪又曰：“汝姊尝于吾怀而哭，汝娘立于门外问 寒问暖，吾从板外相为应答。”语未毕，吾等皆 泣。 *