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高一下册语文测试题(三)
高一下册语文测试题(三)
Ⅰ卷(选择题共36分)
一、(24分,每小题3分)
1、下列加点的字注音全对的一组是 ( )
A、斟(zhēn)酌 蕴藉(jí) 岑(cén)寂 咬文嚼(jué)字
B、尺牍(dú) 怜(lián)悯 吝啬(sè) 攫(jué)住
C、付梓(xīn) 笨坯(pī) 剥啄(zhú) 丰腴(yú)
D、下乘(chéng) 寒砧(zhàn) 柳恽(jūn) 中石没(mò)簇
2、下列词语的书写,没有错误的一组是 ( )
A、出神入画 顺理成章 自名得意 老羞成怒
B、屈尊下顾 买弄风雅 学富五车 饶有兴趣
C、精美绝伦 锱珠必较 标新立异 无庸赘言
D、相安无事 消魂勾魄 迥然不同 骄揉造作
3、依次填在下列句子空白处的词语,最恰当的一组是 ( )
①、我欣赏着米洛斯的维纳斯,一个奇怪的念头忽地 我的心。 ②、我翻阅着书中的说明图,一种恐惧、空虚的感觉 心来。
③、米洛斯的维纳斯正是丢失了双臂,才 了追求的梦幻曲。 ④这里叶子越多,感情才越 。
A、抓住 涌上 吹响 丰满 B、抓住 袭上 吹响 饱满
C、攫住 涌上 奏响 丰满 D、攫住 袭上 奏响 饱满
4、下列句子中划线部分的语序恰当的一项是 ( )
A、我既感到这是一次从特殊转向普遍的毫不矫柔造作的飞跃,也认为是一次借舍弃完整来获得部分的偶然追求。
B、直指的意义易用,联想的意义却难用。因为前者是游离的,后者是固定的;前者偏于类型,后者偏于个性。
C、文学是艰苦的事,只有刻苦自励,推陈出新,时时求思想感情和语言的精练与吻合,你才会逐渐达到艺术的完美。
D、“木”与“树”在艺术形象的领域里原是相去无几的,然而在概念上的差别就几乎是一字千里。
5、下列各句加线的成语使用不正确的一项是 ( )
A、学习和工作都不能一暴十寒,而必须持之以恒。
B、有些同学写的作文,文不加点,字迹潦草,阅读这样的文章,真叫人头痛。
C、“见义勇为”、“助人为乐”这些内地人耳熟能详的字眼,在香港却往往是另外一种含义。
D、那些搞不正之风的人,往往能摆出一大套冠冕堂皇的理由。
6、下列句子没有语病,表意明确的一项是 ( )
A、加强对青少年的思想教育,增强他们识别和抵制各种错误倾向的能力,是目前中小学德育工作的当务之急。
B、托尔斯泰的记忆力和观察力是十分惊人的,他能迅速捕捉住形象并长久地储存在头脑中,创作时一呼即出。
C、国庆节的夜晚,宽阔的天安门广场上,到处是热情洋溢的欢声笑语。
D、今年麦子的收成是近几年来麦子收成最好的一年。
7、下列各句没有运用修辞手法的一句是 ( )
A、直指的意义载在字典,有如月轮,明显而确实。
B、韩愈谈他做古文,“惟陈言之务去”,这是一句最紧要的教训。
C、秃顶无发的人当然未必是学者或思想家,寸草不生的头脑,你想还会产生什么旁的东西?
D、首先我们似乎应该研究一下,古代的诗人们都在什么场合才用“木”字呢?
8、下列文学常识表述有误的一项是 ( )
A、朱光潜,当代著名美学家、文艺理论家,带表作有《谈美书简》。
B、“才高八斗”“学富五车”这两个成语皆出自《庄子-天下》。
C、钱钟书是现代文学研究家,他的讽刺长篇《围城》已被译成多种外文。在《读〈伊索寓言〉》一文中,他借寓言故事揭露了当今存在的多种不良的社会现象。
D、《说“木叶”》是一篇文学性论文,文中引用了大量诗词,其中“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”两句出自杜甫的《登高》一诗。
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二、(12分,每小题3分)
根据对课文的理解,完成9~12题
9、“我看到这许多蝙蝠、狐狸等的举动言论,大有发迹后访穷朋友、衣锦还乡的感觉。”一句中“大有发迹后访穷朋友、衣锦还乡”的意思是 ( )
A、比喻变得复杂成熟的现代人读《伊索寓言》中简单幼稚的故事,虚荣心得到极大的满足。
B、比喻现实生活中的有些人就像寓言中的蝙蝠、狐狸,一旦地位改变,就会衣锦还乡,访问穷朋友。
C、用比喻生动地说明,读《伊索寓言》能使人产生如发迹后衣锦还乡、访穷朋友时的愉快和自豪。
D、用形象的比喻告诉人们,要像寓言故事中所说的那样
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